Se muestran los artículos pertenecientes al tema 4 ESO tecnologia.

* Aquí teniu una serie de pàgines web on podeu consultar en ordre i practicar, i pas a pas amb exercicis resolts, els aspectes més importants sobre circuits elèctrics per a entendre el que estem estudiant sobre les instal.lacions elèctriques als habitatges :


1- En aquest web es poden consultar exercicis resolts sobre circuits senzills de corrent continu. Ara els farem a classe per fer-ne alguns exemples senzills:

http://www.slideshare.net/elprofetito/introduccin-ley-de-ohm-presentation


2- Per a realitzar exercicis una mica més complicats, també resolts, podeu anar a la següent web:

http://dieumsnh.qfb.umich.mx/electro/problemas_ley_ohm.htm


3- I en el següent web podeu repassar els conceptes de potència i resistència així com alguns exercicis senzills:

http://www.profesorenlinea.cl/fisica/ElectricidadPotenciaResist.htm


4- I al següent web podeu repassar com es calculen resistències en paral.lel i en serie:

http://www.mailxmail.com/curso-electronica-basica/combinacion-resistencias-resistencias-serie-paralelo


5- En els següents webs podeu repassar tots els conceptes importants d´electricitat:

http://www.sapiensman.com/electrotecnia/problemas7.htm
http://es.scribd.com/doc/20837131/RESISTENCIAS-EN-SERIE-Y-PARALELO
http://www.monografias.com/trabajos40/circuitos-electricos/circuitos-electricos2.shtml

12-12-2011       Grups 4ESO Tecnologia :


Projecte de la casa en cartró pluma i plànol corresponent.


    • Els alumnes realitzaran el projecte formant grups de 2 o 3 membres, seguint les instruccions que anirà donant el professor.

    • El proper Dijous 15-12-11 els alumnes començaran a l´aula
      polivalent , per grups, el disseny del plànol sobre el que després
      construiran la maqueta de la casa en cartró-pluma. Per fer el
      plànol caldrà una cartolina gran per grup de color clar. 
      L´habitatge ha de constar de dues plantes com a mínim i ha de tenir els elements que s´han explicat durant el tema.

    • El plànol de la casa estarà a escala 1:50 (o sigui que 1 cm del
      plànol del paper correspondrà a 50 cm de la casa hipotètica
      real). Per tant, per exemple, si una paret de la casa mesura 4m al
      plànol mesurarà 8cm).

    • Després, la maqueta de l´habitatge es farà a escala (a escollir)
      1: 2    ó   1:3 respecte del plànol (o sigui, 1 cm del plànol
      correspondrà a 2cm de la maqueta. Així la maqueta sortirà de
      doble tamany que al plànol). Per realitzar la maqueta els alumnes
      poden emprar cartró-pluma, cartolina o simplement cartró.

Grup 1: Eric G. , Marc Gir.

Grup 2: Janira , Estela.

Grup 3: Eric M. , Marc Gut.

Grup 4: Daniel T. , IvánF.

Grup 5: Haris, Pablo, Oscar.

Grup 6: Daniel A. , Joao, Alexandra.

Grup 7: Jonathan, Matías.

 - He tret la següent interessant informació de com fer que una habitació sembli diferent de la pàgina : http://www.publiboda.com/trucos_hogar/pinturas.htm

PINTAR CON EFECTO

Con una mano de pintura aplicada correctamente, las estancias pueden parecer más altas, más grandes, o más luminosas. Ponemos a su alcance algunos pequeños trucos que le ayudarán a lograr estos efectos visuales.

Para hacer que la pared parezcan más larga, tiene que aplicar un tono más claro en la parte superior de la pared y uno más oscuro en la parte de abajo.

Si desea acortar un ambiente rectangular, aplique un color más oscuro en la pared más pequeña.

Cuando, por el contrario, vaya a alargar un ambiente cuadrado, pinte con un color más oscuro dos paredes paralelas.

Cuando quiera ensanchar un pasillo, pinte la zona final del mismo y el techo de un color más oscuro que el de las paredes.


- I a les següents webs teniu informació molt més extensa sobre com aconseguir efectes al pintar parets i espais.  Visita i consulta les pàgines que apareixen a continuació i fes una síntesi o esquema amb tot el que et paregui més interessant de la informació que recullis de totes aquestes webs referent a com pintar les parets i aconseguir efectes desitjats.

1- Web molt interessant de com pintar adequadament una paret segons l´efecte que vulguem obtenir. A més que conté informació molt variada a sobre del tema del color :

http://s3.accesoperu.com/wp6/includes/htmlarea/mezclador/ayuda/cp.htm

2- Web la qual explica com, mitjançant la pintura a ratlles a les parets, s´aconsegueix fer una habitació més gran o que paregui més o menys alta (anar a la meitat de la pàgina on s´explica aquest contingut amb un parell de videos que hi ha:

 http://videodecoracion.com/bricolage/page/2/

3- Aquí podreu veure moltes opcions existents a l´hora de crear ambients i decorar les parets i obtenir l´atmòsfera que més t´agradi pel teu menjador o habitació. Tot el que vullguis referent a parets, papers pintats, pedra, revestiments. etc:

http://blog.hola.com/elrincondesonia/tag/paredes-2

4- Més consells útils de com distribuir una habitació, quins colors fer servir i perquè i cap a on orientar els llums:

https://sites.google.com/site/arquidromo1/aprovecharelespacioenunacasapeque%C3%B1a


Del següent web:

 http://www.bebesymas.com/otros/elegir-colores-para-la-habitacion-elegir-sensaciones 

he agafat el text perquè el llegiu i analitzeu la informació , la qual té relació amb el que vam comentar l´altre dia sobre l´efecte que produeixen els colors a les diferents cambres d´un habitatge. En concret sembla interessant perquè tracta de la influència que tenen els colors en especial a l´habitació d´un nen petit, i per tant explica molt directament l´efecte bàsic que crea cada color en particular.   Finalment, llegeix-lo i fes un resum curt a la llibreta: 

A la hora de pintar la habitación de los niños, podemos guiarnos por motivos prácticos, por nuestros propios gustos, por el tradicional rosa o azul según sea niño o niña, o sencillamente dejar que ellos mismos las decoren.

Pero también podemos tener en cuenta las sensaciones que producen los colores, para evitar por ejemplo que un rojo chillón altere a los peques más de la cuenta. Porque generalmente a los colores se les asocia un estado de ánimo: todos hemos oído hablar de colores alegres o colores apagados. Los colores pueden transmitir tranquilidad, energía, serenidad... ¿Pero cuáles son esas sensaciones asociadas a qué colores?

Los tonos neutros como el gris están considerados “colores tranquilos”, frente a los rojos o naranjas, que se describen como “colores alegres”. Los tonos cálidos son el amarillo, el naranja, el rojo o el marrón. Todos se relacionan con vitalidad, jovialidad y fuerza. Los dos primeros, además, pueden representar un ambiente más acogedor, frente al rojo que transmite mucha energía. Estos tonos cálidos tienden a dar sensación de amplitud.

Los colores fríos consiguen el efecto contrario, parece que reduzcan el espacio. Son el verde, el azul o el morado. Simbolizan calma, tranquilidad, serenidad o sosiego.

Si la habitación es fría, se debe pintar con tonos cálidos. Si por el contrario tiene tendencia a acumular calor, se debe pintar con tonos fríos. ¿Qué pasa con el blanco? Éste es la ausencia de color y es estupendo como aislante de calor y para ampliar visualmente una estancia, el mismo efecto que consiguen los tonos cálidos.

Otros trucos a tener en cuenta son los relacionados con la pintura del techo: cuando éste se pinta de un tono más claro que las paredes, se crea un efecto elevador, dando la sensación de una mayor altura. Por el contrario, si el techo se pinta más oscuro que las paredes se crea un efecto de acercamiento.

En cualquier caso, también se puede dar nuestro toque personal y que la combinación de colores, así como la inclusión de figuras o dibujos variados estimule los sentidos y la imaginación de los niños. 

Realitza les següents conversions de escales:

1. Tens un plànol d´un garatge dibuixat a escala 1:50 i vols dibuixar un altre del mateix garatge però a escala 1:125. Si la porta del garatge al  primer plànol mesura 8 cm, quant haurà de mesurar quan la dibuixes  al segon?.

2. Pasa 2 metres en escala 1:25 a escala 1:75.

3. a) Tens una línia de 12 mm dibuixada a escala 1:175 i la vols  transformar a escala 1:40. Quant mesurarà la línia en la nova escala?. 
    b)   I una vegada dibuixada en la nova escala, quant mesuraria  aquesta línia en la realitat?. 
    c)  I en la primera escala que es menciona de 1:175 , quant mesuraria la línia en la realitat?. 

4. Una circumferència dibuixada a escala 1:25 i que en la realitat fa 5 cm de radi, la passem a escala 1:80 en un plànol. Quines mesures tindrà aquesta circumferència en aquest plànol?. 


20111118093512-castle-yanira-1.jpgAquí teniu el resultat de Yanira de l´exercici que s´havia de fer de dibuixar el castell a dos punts de fuga.
El penjo perquè està força bé, i així tenim un exemple de l´exercici acabat. El podeu comparar amb el castell de l´exercici que estava en perspectiva caballera per a veure com canvia la perspectiva al dibuixar-lo a cònica a dos punts de fuga com ha fet Yanira.
20111117015609-17112011592.jpg
20111117015511-17112011593.jpg
20111117013944-castle.jpg
Dibuixeu el següent dibuix, que està en perspectiva caballera, en perspectiva cònica a dos punts de fuga.
20111114131506-camiseta-marc-conica.jpgAquí tenim la camiseta que va portar el Marc a classe un dia i que quina casualitat porta lletres dibuixades en perspectiva cònica a dos i tres punts de fuga.
20111114105340-conica-2.jpgDibuixar aquesta figura a dos i tres punts de fuga.
20111114104840-conica-1.jpgDibuixeu aquesta peça en perspectiva cònica a dos i després a tres punts de fuga.
Aquest video en anglés, el qual no es difícil d´entendre,l´escollit simplement perquè veieu com s´aplica a la pràctica a l´hora de fer un dibuix, plànol, etc, tot allò que haveu après sobre la perspectiva.
A l´apartat de ENLACES d´aquest blog vos he deixat un enllaç que vos porta a una pàgina on hi ha una presentació powerpoint que està molt bè per a repassar tot el que hem vist referent a les vistes de perfil, planta i alçat d´una figura en tres dimensions. Aneu a aquest enllaç que vos servirà per a estudiar.
20111025084526-25102011548.jpgForma i dibuixa a la llibreta les corresponents figures tridimensionals segons les vistes que es veuen a l´imatge.
20111021094513-pers-isometrica.png
20111010181931-figura.jpgHola, os dejo a los de 4 ESO de tecnologia esta nueva figura , aparte de la que he dibujado hoy en clase en la pizarra, para que intenteis hacer las proyecciones de planta, perfil y alzado a ver si os sale. Un saludo.
20111010181816-figura-2.jpgA los de 4 ESO tecnología os dejos aquí la figura que he dejado hoy dibujada en la pizarra para que hagais las proyecciones de planta, perfil y alzado.

video planta , perfil y alzado.

Publicado: 10/10/2011 09:59 por easyfisquim en 4 ESO tecnologia
Qüestió sobre el video:

Fixa´t o recorda per un moment per on surt el sol aquí a la Llagosta i pensa en la ubicació del teu habitatge.

1. Quin tipus d´orientació té el teu habitatge?.
2. És correcta l´orientació?. Fes una explicació coherent a les dues preguntes.

1. Què és l´adob i per què és resistent i emprat en construcció?.
2. Què és en realitat el ciment?.
3. Per què se li afegeix guix al ciment?.
4. Per què s´escalfa el material al forn per aconseguir el ciment?.
5. Per què avuí en dia no s´utilitza solament ciment sinó hormigó?.
6. Hi ha algun tipus de vivenda que surt al video que no coneixies?.
7. Què et sembla la biovivenda? , penses que tothom podria gaudir d´un habitatge així? , quines dificultats li veus al projecte de la biovivenda?.

video sobre el hormigón.

Publicado: 19/09/2011 09:52 por easyfisquim en 4 ESO tecnologia

video como se hace el cemento.

Publicado: 19/09/2011 09:50 por easyfisquim en 4 ESO tecnologia

video como hacer adobe.

Publicado: 19/09/2011 09:49 por easyfisquim en 4 ESO tecnologia

video la fiebre de la altura.

Publicado: 19/09/2011 09:48 por easyfisquim en 4 ESO tecnologia

video Tipus d´habitatges.

Publicado: 19/09/2011 09:47 por easyfisquim en 4 ESO tecnologia

video Biovivienda

Publicado: 19/09/2011 09:43 por easyfisquim en 4 ESO tecnologia

video la casa burguesa

Publicado: 19/09/2011 09:40 por easyfisquim en 4 ESO tecnologia

video la granja medieval

Publicado: 19/09/2011 09:37 por easyfisquim en 4 ESO tecnologia

video la casa musulmana

Publicado: 19/09/2011 09:36 por easyfisquim en 4 ESO tecnologia