deberes y examenes 2ESO grupo B

Deures 2B32 de 2 d´ESO grup B del dimarts 12-4-11.

També pel dijous cal que tingueu fets els següents exercicis(A LA LLIBRETA) :

2. La misma situación de reposo y movimiento puede ser descrita de modo diferente por distintos observadores. Fíjate en la ilustración de la derecha y supón que tú eres la persona que está en el coche y describes lo que ves del siguiente modo:
- Mi coche esta en reposo.
- El ciclista se aleja de mi a 50 km/h.
- La persona que esta asomada a la ventana pasa a mi lado a 60 km/h.
- El motorista se acerca a mi a 20 km/h.
Repite la descripción de lo que ves:
a) Si tú eres la persona de la ventana.
b) Si tú eres el motorista.
¿Cuá1 de las tres descripciones es correcta? ¿Por qué? .

3. Cuando viajamos por carretera y nos adelanta otro coche, tenemos la sensación de que lo hace muy lentamente, a pesar de que circulemos a bastante velocidad. Explica lo que ocurre en esta situación.

Deures 2B31 de 2 d´ESO grup B, del dimarts 12-4-11.

Per la propera classe que és el dijous 14-4-11, cal que feu aquest exercici (A LA LLIBRETA) :

Calculamos la distancia recorrida por un móvil
a) Para estudiar, el movimiento del coche de la figura, tomaremos como sistema de referencia la carretera y, come origen, un punto cualquiera de ella (en este case, el kilómetro cero).
De este modo, la distancia recorrida por el coche la calcu­laremos como la distancia, medida sobre la carretera, entre el punto donde se inicia el movimiento (posición inicial, xi = 5 km), y la posición final (xf = 17 km), calculalo:

b) Si ahora el coche pasa del km 3 al km 11, ¿Cuáles son sus posiciones inicial y final? ¿Qué espacio ha recorrido? c) ¿Y si pasa del km 0 al km 11?


Podeu visualitzar el següent video per repassar també els conceptes de desplaçament i distància que havem vist avuí a classe.

Deures 2B30 de 5-4-11 2B i 2A24 de 4-4-11 2A.

1- Mira el primer video en el que hi ha una mica d´àcid perclòric en un erlenmeyer en el qual s´ha afegit una petita peça de coure. Observa el que passa i explica-ho a la llibreta.
2- Al segon video observa els usos útils que es pot donar a l´àcid perclòric però també les conseqüències que pot arribar a tenir un àcid com el perclòric a la vida real si no es manipula correctament, tal com va passar a una planta industrial als estats units. Anota a la llibreta tant els usos com el perill potencial que pot arribar a tenir aquest àcid.

Deures 2B29 de 5-4-11 2B i 2A23 de 4-4-11 2A.

1- Al següent video 1 es veu una placa en la que hi ha una mica d´àcid sulfúric, primer s´afegeix a la placa un fil metàl.lic de coure i després una petita peça de magnesi. Mira el video i explica a la llibreta què penses que passa.

De quina forma diries que acaba la peça de magnesi, sòlida, líquida o dissolta en l´àcid sulfúric? (contesta a la pregunta a la llibreta).
2- Als següents segon i tercer video es veu el que li passa a una moneda de coure i níquel dintre d´un vas ple d´àcid nítric. Explica a la llibreta el que li passa a la moneda. Pensa que pot ser el fum de color marró que surt del vas en l´últim video.

Deures 2B28 de 5-4-11 2B i 2A22 de 4-4-11 2A.

a) Mira aquest video i explica a la llibreta què penses que és el que passa quan s´afegeix l´àcid clorhídric a la roca de marmol que és de carbonat de calci.
b) A què creus que són degudes les bombolles que es veu que surten?

Deures 2B27 de 2 d´ESO 5-4-11 grup B i 2A21 de 2A 4-4-11.

El video que aquí s´indica presenta la reacció entre dos dissolucions, una del nitrat de plom (blanquinos) amb l´altra de iodur de potassi (transparent) per donar una nova substància sòlida groga que precipita al fons del vas i que és el iodur de plom (groc). Series capaç d´explicar mitjançant el dibuix de la reacció i dels reactius i productes amb boletes què és el que passa exactament??.

Deures 2B26 de 2 d´ESO 5-4-11 grup B i 2A20 del grup A 4-4-11.

Copieu i feu el següent exercici a la llibreta.

Deures 2B25 de 2 d´ESO 5-4-11 grup B i 2A19 del grup A 4-4-11.

Copieu i feu el següent exercici que veieu aquí a la llibreta.