20210817055434-foto-atomo-1.jpg

                         Lección 1 :  Estructura, teoría y modelos atómicos. 

                                Chemistry DL. 

                                                                  Estructura atómica.

                                            Tabla periódica de los elementos para consultar.

                                         Tabla periodica vacia para completar y trabajar.




     1. Teoría atòmica :
 
    +   ACTIVIDAD ( 1 ).
 

       * Punto 1.  Qué es un átomo ?  Vídeo 1     ;     Vídeo 2 (ver solamente hasta el minuto 4:26).

                        - 1a. Después de ver los videos, explica en tu libreta usando tus propias palabras que es un atomo.

                        - 1b. Dibuja la estructura de un átomo como este en tu libreta :  atomo

                 
                        - 1c. Qué es un átomo :  Construye algunos átomos.

                                                            * Una vez acabes, dibuja y colorea en tu cuaderno tres de los atomos
                                                               que hayas construido anteriormente.


         * Punto 2.  Los modelos atómicos a lo largo de la historia :  WEB y PDF ;     y    vídeo 1   ,   vídeo 2

                         - 2a. En grupos de 4 personas, distribuiros los diferentes modelos atómicos y, tomando
                           apuntes sobre uno de los modelos, explicárselos a los otros miembros del grupo.


                         - 2b. Por parejas, realiza un mural en una cartulina resumiendo las características principales
                           de cada modelo atómico.

                         - 2c.  Actividad "Summative assessment" de evaluación sobre los modelos atómicos :  Test


          * Punto 3.  Los Isotopos :    web ,  Video 1   ,   Video 2

                          - 3a. Preguntas (ficha) sobre isotopos, numero atomico y masico y masa atomica :  

                                                   Enunciados                       Solucion

                          - 3b. Dibuja en la libreta los esquemas de los isotopos del BERILIO de numeros masicos 8, 9 y 10.

                          - 3c.  Actividad en grupo:

                                     Miembro 1 :  Agua pesada (tarjeta y explica a miembro 3) :  Info   PDF
                                     Miembro 2 :  Usos del potasio 1  ,  usos del potasio 2  ,  usos del potasio 3
                                                        (tarjeta y explica al miembro 4)
                                     Miembro 3 :  Dibujo de los isotopos del agua :  (Plantilla dibujo).
                                     Miembro 4 :  Decide cual es el dibujo mas acorde del isotopo de Potasio util para 
                                                        datacion de rocas y minerales.  (Plantilla dibujo).

                                     Trabajo final de los 4 miembros del grupo (tarjeta final) :

                                                        1. Miembros 1 y 2 intercambian informacion con miembros 3 y 4,
                                                            y viceversa.

                                                        2. Despues de intercambiar la informacion entre los miembros, llegar 
                                                            a una conclusion consensuada y describid la importancia de 
                                                            determinados isotopos tanto para la ciencia, la industria como para la
                                                            medicina. (Tarjeta final).
                                     
                           - 3d.  Actividad en pareja :  Completar la tabla siguiente con la informacion de la pagina 72
                                                                   del libro de consulta indicando otros isotopos importantes en la
                                                                   vida, industria y tecnologia y su importancia y uso principal : 

                                                                      TABLA inicial               Pagina 72               Tabla solucion



                       



          2. Tabla periodica de los elementos, organizacion :


         +   ACTIVIDAD ( 2 ).


          * Punto 1.  La tabla periodica de los elementos, organizacion.    Link 1     ,     Video 1     ,     Video 2

                           - Nombres de los grupos de la tabla periodica :   Link 

                           - Entendiendo la tabla periodica de los elementos :  Video 1     

                      - 1a. Escribe en la libreta los simbolos, numeros atomicos, periodos y nombre de los grupos de 3
                              metales, 3 semimetales, 3 no metales y 3 gases nobles.

                      - 1b. Usa la plantilla vacia de la tabla periodica que te da el profesor para indicar el nombre de
                              los diferentes grupos y familias de la tabla periodica y marca los elementos correspondien-
                              tes con diferentes colores :    Plantilla

                              - Juego tarjetas tabla periodica para practicar familias y clasificacion metales :  Card


           * Punto 2.  Electrones y capa de valencia :  Link 1   ,   Link 2   ,   Video 1  ,  Video 2        

                                       > Web con imagen de los electrones de valencia, explicacion de la electronegatividad
                                           y otras propiedades periodicas :  Web

                      - 2a.1  Contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno :

                                 > Que son los electrones de la capa de valencia y que utilidad tienen?.
                                 > Cuantos electrones de valencia tienen los siguientes atomos y en que capa estan
                                    situados?  ( Li , Ca , Mg , Sr , Al, Cl , S , O , B , P , N , Ar )
                                 > Que relacion hay entre los electrones de valencia de un atomo y su reactividad quimica?.


            * Punto 3. Reactividad de los metales :  Link 1   ,   Link 2
 
            * Punto 4. - Variacion de las propiedades mas importantes de los atomos en la tabla periodica   
                                por familias y periodos :    Link






20210817042217-foto-ciencia-1.jpg


                             Lección 1 :  LA NATURALEZA DE LA CIENCIA. 

                         Earth & Space science. 

                                                               La naturaleza de la ciencia.

                                               Tabla periódica de los elementos para consultar.




     1. La naturaleza de la ciencia :
 
      +   ACTIVIDAD ( 1 ).


       * Punto 1.  Qué es la ciencia y la pseudociencia ?.  Tarea en parejas. En una mesa se sientan 4 personas,
          la pareja 1 y la 2. Cada pareja consulta su material y lo comentan entre ellos dos o ellas dos, lo mismo
          realiza la otra pareja. Luego cada pareja debe explicar a la otra lo que ha leído y visto sobre los 
          contenidos.


             - Pareja 1:

                 > Vídeo 1 (qué és la ciencia).
                 > Qué es la Ciencia.

             - Pareja 2:

                 > Vídeo 2 (qué es la pseudociencia).
                 > Artículo sobre la pseudociencia.



             - Tarea individual :

                 >  Ahora después de ver los videos y leer el artículo sobre la pseudociencia, consulta los siguientes 
                      links y contesta a esta pregunta en tu cuaderno :   LINKS:    * Astronomía frente a la Astrología.
                                                                                                             * Astronomía y Astrología.


                 La Astronomía y la Astrología, son ciencia o pseudociencia ?.
                     ( Contesta a la pregunta en tu cuaderno y explica el porqué con tus propias palabras).



        * Punto 2.  Cómo calificarías la Mitología?  qué crees que es y por qué? :

                   > Mitología.



        * Punto 3.  Cómo trabaja y funciona la ciencia ? , EL MÉTODO CIENTÍFICO :

                 > Vídeo 3 (método científico) , Vídeo 4 y vídeo 5 .
                 > Vídeo 6 (ejemplo práctico de aplicación del método científico).
                 > Etapas del método científico y qué es.  ( en PDF ).
                    (esquema 1 con los pasos principales del método científico) ( y en PDF ).


                 > Actividad 3.1 :  Rellena los huecos del texto con las palabras que aparecen en las tarjetas que
                                           te proporciona el profesor. Trabaja en pareja o grupos para decidir que palabras
                                           encajan mejor en cada frase. Al final puedes comprobar la solucion usando el
                                           video 3 que aparece en el punto 3.

                        texto inicial con huecos                tarjetas con palabras a usar                   texto con solucion   



                 - Tarea individual :

                        * Actividad 3.2 : Ahora escribe en tu cuaderno una lista con los pasos o etapas principales del
                           método científico.

                       * Actividad 3.3 : Mira es esquema 2 del anterior punto 3, y ahora con la plantilla del esquema
                          que te proporciona el profesor, escribe y practica los pasos del metodo cientifico y pon titulo a
                          tu esquema :   plantilla 


                 > Actividad 3.4 : Baraja con el método científico.  (Practica con un compañero/a las definiciones de
                                         las tarjetas).

                 > Ejemplo del método cientifico (vídeo).

                                           - Esquema 1 whiteboard pasos del metodo cientifico.
                                           - Esquema 2 whiteboard pasos del metodo cientifico.


                 > Actividad 3.5 : Explica una investigación, como las siguientes, en la que aplicarías el método
                     científico :

                                        * Ejemplo de las ranas deformes.
                                        * Ejemplo del huevo que flota.

                                        * Texto del ejercicio de las ranas deformes para aplicar el metodo cientifico :  Texto

                                        * Actividad final para aplicar el metodo cientifico (Tostadora) para nota
                                           summative :      Actividad






              +   ACTIVIDAD ( 2 ).
         

            * Punto 1.   La importancia de los modelos en la ciencia :   Link 1   ,   Video   ,   Link 2

                   > Contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno :

                                 a) Por que son utiles los modelos a la hora de abarcar el estudio de un fenomeno o
                                     hecho cientifico?.    Que es lo que el uso de estos modelos permite?.
                                 b) Son estaticos los modelos que se usan en ciencia o cambian con el tiempo, por que?.


                   > Actividad 1.1 :   Dibuja los siguientes modelos y explica para cada tipo de modelo que aqui se 
                                              muestra que caracteristicas o peculiaridades son las que se intenta mostrar y 
                                              poner en relieve :

                                                a) La estructura de la tierra. --- link 
                                                b) El sistema solar. --- link
                                                c) El cambio de temperatura en un territorio. --- link
                                                d) El cambio de velocidad que experimenta una bola cayendo por 
                                                    una rampa. --- link
                                                e) Las partes mas importantes de una celula. --- link
                                                f) El movimiento de las particulas de un gas en un recipiente. --- link
                                                g) La estructura de un edificio. --- link
                                                
                     > Como disenarias tu un puente giratorio como el de Leonardo Da Vinci o similar? Dibuja tu
                         modelo (no hace falta que sea igual, inventatelo). ---  link1     link2






                +   ACTIVIDAD ( 3).


              * Punto 1.   Notacion cientifica :  Link    Video

                       > Actividad 1.1  Ejercicios de ejemplo de notacion cientifica correcta : ejer pizarra

                       > Actividad 1.2  Ejercicios de notacion cientifica :  Ejercicios

                       > Actividad 1.3  Distancia entre la Tierra y algunas estrellad (notacion cientifica) : Actividad

                       > Actividad 1.4  Actividad en grupo :

                                               Localizacion de diferentes estructuras en el universo y distancias en notacion
                                               cientifica, unidades astronomicas y anos luz :

                                                 miembro 1 :   nebulosa Galaxia  ,  Asteroides  
                                                                                    (elaboracion de tarjetas).

                                                 miembro 2 :   Estrella   PDF  ,  agujero negro
                                                                                    (elaboracion de tarjetas).

                                                 miembro 3 :   distancias en km, anos luz y unidades astronomicas   ,   PDF
                                                                                     (elaboracion de tarjetas).

                                                 miembro 4 :   Valores concretos de distancias a la Tierra de cada elemento o
                                                                                     (elaboracion de tarjetas).

                                                                     Al acabar de recopilar y apuntar la informacion mas relevante
                                                                     en las tarjetas, compartir la informacion con el resto de los
                                                                     miembros del grupo, y entre los 4 miembros, realizar el dibujo
                                                                     del esquema final con las distancias de las diferentes estructu-
                                                                     ras respecto a la Tierra.  (Plantilla del dibujo a realizar).

                                                                    * Objetivo del dia y vocabulario a usar para descripcion texto :

                                                                                                        pic pizarra
  
                          > Actividad 1.5  Finalizacion del mapa de las estructuras del Universo acorde a las distancias
                                                  estudiadas y las unidades de medida pertinentes para ello :   MAPA


                          > Quizlet resumen para repasar los contenidos estudiados hasta ahora :  Quizlet 1




                 * Punto 2.   Paralaje :   Video    ,    Link (Paralaje estelar)   
                                                   -Hacer actividad de pregunta inicial de que piensan sobre si es realidad o 
                                                    ficcion la llegada del hombre a la luna y tras su respuesta mostrarles el 
                                                    video: Ver video discoveryeducation de llegada a la luna y medida de 
                                                    distanciacon los reflectores que situo el Apolo 15 alli (ingles). 
                                                   -Mostrar la animacion de discoveryeducation del paralaje del coche avanzan-
                                                    do delante de la casa (palabra PARALAJE en negrita en el texto enzala con
                                                    la animacion) (Apartado EXPLORE).
                                                   -Mostrar video del apartado EXPLORE del discoveryeducation a mitad de pa-
                                                    gina sobre las medidas indirectas (indirect measurement (5:26min).
                                                   -Mostrar fotos del mismo apartado en la misma zona de la pagina sobre 
                                                    calculating distance using parallax y parallax angle and distance.

                           > Actividad 2.1  :  Despues de ver los videos y consultar la informacion, indica en el siguiente
                                                      esquema o dibujo en los recuadros azules, en color rojo, donde verias y
                                                      situarias la estrella que se esta mirando en cada caso :

                              
                                                                                                Dibujo


                            > Actividad 2.1  :  En el siguiente esquema o dibujo de paralaje, indicar cual de las dos 
                                                       imagenes corresponde a un angulo de paralaje grande y cual a un angulo
                                                       de paralaje pequeno e indicar el angulo en los dibujos. Copiar y realizar
                                                       los dibujos en la libreta.

                   
                                                                                                 Foto


                            > Actividad 2.3  :  Lee el siguiente texto sobre las constelaciones y contesta las preguntas :

    
                                                                                texto sobre las constelaciones


                                                       - Preguntas sobre el texto :

                                                                1. Que son las constelaciones?.
                                                                2. Cuantas constelaciones se asocian a un origen griego?.
                                                                3. Despues de estudiar el paralaje y leer el texto de las constela-
                                                                    ciones, piensas que las estrellas de las constelaciones estan tan
                                                                    cerca de lo que parecen o a que distancia crees que se encuen-
                                                                    tran una de otra?  y por que parece que se ven tan cerca enton-
                                                                    ces?.







20210531075545-foto-fuerzas1.jpg



                                                                Unit 7 : LES FORCES .

                       2ESO FÍSICA I QUÍMICA.     

                                                                ( FORCES LESSON )




       - LES FORCES  :  


          PUNT 1
       +  a) Què són les forces i efectes que poden produir :    Link   

                    a1) Pic pissarra introducció a tipus de forces, definició de força i efectes que poden produir :  Pic

                    a2) Pic pissarra explicant què és un dinamòmetre i quants newtons de força corresponen a 1kg de
                          massa :    Pic

                    a3) Pic pissarra comparant la fórmula de la 2ª llei de Newton amb la fórmula de la força pes:  Pic
                          Pic pissarra amb els enunciats dels 2 exercicis que cal fer sobre la fórmula de la llei de Newton
                          i la fórmula per calcular el pes:   Enunciats     Solucions


                    a4) Aquí tens les pàgines 146 i 147 del llibre per fer la feina de la classe de guàrdia del dimecres
                          en la qual has de resumir el més important sobre les lleis de Newton i també explicar a la 
                          llibreta les diferències i semblances entre les fórmules del pes (P=m.g)  i de la 2ª llei de
                          Newton (F=m.a) :  pag 146     pag 147

                    a5) Aquí us deixo les pàgines 116 a la 119 del llibre perquè pugueu fer la feina de la guàrdia que
                          teniu aquest dijous, on heu de llegir de la 116 fins a la 119 i després fer un resum del que és
                          la llei de Hooke i copiar la fórmula a la llibreta, així com explicar què és un dinamòmetre i com
                          funciona (que ja el vam fer servir al laboratori l’altre dia), i per últim heu de fer els 2 exemples

                                                         exemples resolts 1 i 2 de la pàg 119



       + b) Llegeix també al teu llibre sobre com explicar que són les forces i quins tipus hi ha
          i quins efectes poden produir :    pag 116  i   117

                     b2) Llei de Hooke :     Simulador 1          Simulador 2

                    b3) Intenta fer els exemples resolts 1 i 2 de la pàgina 117 :  Pic


       + c) Fes els exercicis 1 al 4 de pag 117 :    Enunciats     Solucions



           PUNT 2
       + a) Què és la força Pes i la diferència amb la massa, i repàs de la gravetat.
           També estudiem altres forces quotidianes com la tensió, la força de fregament
            , la força normal i la força motriu:  pag 118   i   119

                     a2) Intenta fer els exemples resolts 1 i 2 de la pàgina 119 :   Pic

       + b) Fes els exercicis 1 al 5 de pag 119 :     Enunciats     Solucions



          PUNT 3
       + a) Què són forces concurrents i exemple d’exercici :   Pic pissarra 1       Pic pissarra 2

 


20210412222147-mru-pic1.png       


                                                            Unit 8 : EL MOVIMENT .

                       2ESO FÍSICA I QUÍMICA.     

                                                          MOVIMENT  (MOTION LESSON )




       - EL MOVIMENT  :  




          PUNT 1
       - Llegeix al llibre sobre els conceptes fonamentals per entendre el moviment, com
         el sistema de referència, la posició, la trajectòria, la distancia recorreguda, el 
         desplaçament i el temps:    pag 134 i 135

       + Fes els exercicis 1 a 3 de pag 135 :    Enunciats      Solucions



           PUNT 2
       + Què és la velocitat i quines unitats té? , factors de conversió per transformar la 
           velocitat a altres unitats, què és la velocitat mitjana i en què es diferència de la 
           velocitat instantània perquè la velocitat és una magnitud vectorial i quina diferència
           hi ha entre la veloctat i la celeritat o "speed" :  pag 136 i 137

       + Fes els exercicis 1 a 3 de pag 137 :     Enunciats      Solucions



           PUNT 3
       + Moviment Rectilini Uniforme (MRU) , què és i com es caracteritza, equació de 
           moviment i gràfiques x - t  i  v - t :    pag 138 i 139

                        > Fitxa 1 Moviment MRU :   Fitxa 1      Solucions

                          > Pic pissarra equació moviment MRU teoria :   Pic

                                                     * Ex 1 equació moviment :   Enunciat      Solució
                                                     * Ex 2 equació moviment :   Enunciat      Solució


       + Fes els exercicis 1 a 3 pag 139 :          Enunciats       Solucions

                        > Videos MRU :  video 1     video 2     video 3     video 4     video 5


       + Exercicis extra de repàs per l’examen de MRU :   Enunciats    Solucions



           PUNT 4
       + Moviment Rectilini Uniformement Accelerat (MRUA), què és i perquè es caracteritza,
           què és l’acceleeració i quines unitats té, equacions del MRUA, gràfiques x-t , v-t i a-t.
           pag 140, 141 i 142

       + Fes els exercicis 1 a 5 pag 142 :          Enunciats       Solucions

                         > Videos acceleració :  Video 1     Video 2     Video 3


           PUNT 5
       + Moviment circular uniforme (MCU)  pag 143



           PUNT 6
       + Causes del moviment : LES FORCES (introducció) , Lleis de Newton :  pag 146 i 147

       + Fes els exercicis 1 i 2 pag 147 :            Enunciats       Solucions




          PUNT 7

       + Moviment link 1          + Moviment link 2          + Moviment link 3

       + Moviment link 4          + Moviment link 5          + Moviment link 6

       + Moviment link 7          + Moviment link 8          + Moviment link 9

       + Moviment link 10        + Moviment link 11 




        > Pic pissarra repàs breu ENERGIA i potència i formes d’energia abans d’anar de sortida :  Pic

         > Fitxa repàs ENERGIA i POTÈNCIA :      Enunciats      Solució

         > Pic pissarra repàs ENERGIA MECÀNICA :    Pic







20210311101505-pic1-reaccio-quimica.jpg

                                                Unitat :  REACCIONS QUÍMIQUES

                       4ESO FÍSICA I QUÍMICA.     

                                                                  REACCIONS QUÍMIQUES

                                                   Taula periòdica dels elements per a consultar.



     1. REACCIONS QUÍMIQUES :
 
      + REACCIONS QUÍMIQUES :   ACTIVITAT ( 1 ).

 
         - REACCIONS QUÍMIQUES :

       * Introducció del que ès una reacció química abans de la sortida al museu :

                 > Vídeo 1 (què és una reacció química).
                 > Vídeo 2 (què són reaccions químiques).
                 > Vídeo 3 (tipus de reaccions 1)
                 > Vídeo 4 (tipus de reaccions 2)
                 Vídeo 10 (reaccions Ácid-Base, pH).

                 * Fitxa inicial MOL :  fitxa

                 > Videos sobre el MOL :   Video 1     Video 2     Video 3     Video 4     Video 5     Video 6
                 > Què és el mol? :  Link (english)     Link 2     Link 3     Link 4
                                              

                 > Exercicis de càlculs de mols, mols d’àtoms, nombre d’àtoms i molècules,
                     mols de molècules i massa :

                                   * Exercicis 1 :     Ex 1   Sol 1       Ex 2   Sol 2       Ex 3   Sol 3       Ex 4 (reactiu limitant)   Sol 4
                                   * Exercicis 2 :     Enunciats i solucions
                                   * Exercicis 3 :     Enunciats i solucions

                > Videos sobre Reactiu limitant :  Video 1     Video 2     Video 3     Video 4     Video 5





20201104073116-pic-enllac-ionic-1.png


                                                           Unitat :  ENLLAÇ QUÍMIC

                       4ESO FÍSICA I QUÍMICA.     

                                                                       ENLLAÇ QUÍMIC

                                                       Taula periòdica dels elements per a consultar.




     1. UNIONS ENTRE ÀTOMS :
 
      + TIPUS D’UNIONS ENTRE ÀTOMS :   ACTIVITAT ( 1 ).

 
         * Repassem primer què és un element, una molècula, un compost químic i una xarxa cristal.lina o cristall :


                  > Què és un element químic ? :   Link 1     Link 2
                  > Què és una molècula? :           Link 1     Link 2     Link 3     Link 4
                  > Què és un compost quimic? :   Link 1     Link 2     Link 3
                  > Què és un cristall o una xarxa cristal.lina? :        Link 1     Link 2     Link 3
                  > Què és un enllaç químic? :       Link 1 ( a partir de diapositiva 37 )       Link 2  ( a partir de diapositiva 15 )

                  > Dossier d’exercicis sobre substàncies pures, elements i compostos :   Enunciats     Solucions

                   > En aquest bloc trobaràs un simulador Phet de construcció de molècules :   Link



        > a)       1. Consulta, repassa i llegeix la informació de les pàgines 44 i 45.

                       2. Fes els exercicis 1 i 2 de la pàgina 45 :       Enunciats          Solucions
  
                       3. Fes un esquema a la llibreta en la que apareguin les diferències més importants entre
                           l’enllaç iònic i el covalent.


              * En la presentació que hi ha en aquest bloc podràs repassar quasi tots els continguts sobre l’enllaç
                 químic que estudiarem en aquest tema, per tant és una eina per a repassar per l’examen :  Link
                 (Ves una mica a sota de la pàgina web i trobaràs la presentació).





      2. ENLLAÇ IÒNIC  : 
 
      + SUBSTÀNCIES IÒNIQUES :   ACTIVITAT ( 2 ).

 
         * Llegeix les pàgines 46 i 47 .                           Què és un enllaç químic :    Video

         > Què és un ió? :   Link 1   Video 1          Link 2     Video 2

         > Què és un compost iònic? :   Link 1     Video 1          Link 2     Video 2

         > Enllaç iònic :  Link 1       Video 1          Link 2     Video 2   


        > Fes els exercicis 1 al 5 de la pàgina 47 :        Enunciats            solucions



-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


         > MATERIAL DE CONSULTA D’AQUEST APARTAT D’ENLLAÇ IÒNIC :



                                 *  Video repàs dels tres tipus d’enllaç que estudiarem :   Video

                                 * Webquest per treballar extra l’enllaç iònic (optatiu) :   Webquest

        * Consulta aquest link, i fes click en la primera icona que diu enllaç químic,
           i llegeix el material que parla sobre l’enllaç químic i després
           fes l’activitat que hi ha a a pestanya corresponent a l’enllaç iònic :   LINK

        *  Aquí tens un video senzill en anglès explicant la formació de l’enllaç iònic :   video

         * En aquest altre video tens una explicació de la diferència entre l’enllaç iònic i el covalent :  Video
           (El video està una mica baixant en la pàgina).
  
        * Aquí finalment tens un bon resum per estudiar l’enllaç iònic :   Resum

        * En aquesta web tens molta informació sobre tot el tema d’enllaç i, a més, un bon simulador
           per veure com és la formació d’un enllaç iònic i la formació del compost iònic, a més de videos
           explicatius i presentacions per estudiar i repassar tant l’enllaç iònic com altres continguts del
           tema :   Web




        3. PROPIETATS DE LES SUBSTÀNCIES IÒNIQUES  : 
 
      + PROPIETATS DE LES SUBSTÀNCIES IÒNIQUES :   ACTIVITAT ( 3 ).

 
         * PUNT 1 : Llegeix la pàgina 47  .                     


         > PUNT 3 : Ves a aquesta presentació i llegeix la diapositiva número 4 :   Presentació

         > PUNT 4 : Ves a aquesta presentació i llegeix la part corresponent a propietats de compostos iònics de 
             la diapositiva 16 i després llegeix i estudia les diapositives 20, 21, 22, 23, 24 i 25 :   Presentació


        > PUNT 5 : Després de llegir i estudiar tot el material indicat abans, fes un RESUM (no copiar-ho 
            tot, sinó fer un resum o esquema amb només el més important i destacable) a la teva llibreta 
            on tinguis anotat el més important sobre les propietats que mostren les substàncies iÒniques.




        4. ENLLAÇ COVALENT  : 
 
      + ENLLAÇ COVALENT :   ACTIVITAT ( 4 ).

 
         * PUNT 1 : Llegeix la pàgina 48, 49, 52 i 53.                 

         > PUNT 2 : 
           

         > PUNT 3 : Ves a aquesta presentació i llegeix la part corresponent a propietats de compostos covalents 
            de la diapositiva 16 i després llegeix i estudia les diapositives 10, 13, de la 32 a la 78 i de la 80 a la 
            82:   Presentació

         > PUNT 4 : Ves al següent bloc i aprèn sobre què és l’ELECTRONEGATIVITAT dels elements químics :
          
             Bloc

         > PUNT 5 : Ves a la presentació i llegeix les diapositives que parlen sobre la ELECTRONEGATIVITAT 
             dels diferents elements químics de la taula periòdica i la relació que aquesta magnitud té amb la 
             formació dels enllaços covalents. Per tant consulta les diapositives de la 9 a la 14 :   Presentació

         > PUNT 6 : Ves a aquest simulador i construeix molècules covalents amb enllaços covalents per practicar :

             Simulador

         > PUNT 7 : Ves a aquest simulador i practica amb més molècules covalents i amb la polaritat que 
             ofereixen els diferents tipus d’enllaços covalents entre elements :    Simulador 1   Simulador 2

         > PUNT 8 : Practica aquest simulador i activitat a veure si encertes :   Simulador activitat

         > PUNT 9 : Aquí tens altres activitats on-line (optatives) per si vols practicar més sobre la polaritat dels 
             enllaços :  Activitats

        > PUNT 10 : Ara fes els exercicis del 1 al 6 de la pàgina 49 i els exercicis 1 al 10 de la pàgina 53.

               * Solucions als exercicis 1 a 6 de la pag 49:   solucions
              

         > PUNT 11 :  Què són les substàncies covalents atòmiques i quina diferència hi ha entre elles
                             i les substàncies covalents moleculars? . Llegeix les pàgines 52 i 53 i després fes
                             els exercicis 1  al 10 de la pàgina 53.

                              * Solucions als exercicis 1 a 10 de la pag 53: solucions


          > PUNT 12 :     És important repassar la importància de com les forces intermoleculars participen
                                i determinen moltes de les propietats de les substàncies.
                                Llegeix la pàgina 49 del teu llibre i sobretot observa la image que apareix a dalt
                                d’aquesta pàgina i observa com actuen aquestes forces entre molècules.

                                * Després de llegir la pàgina 49, mira els següents videos :  video 1     video 2

                                * Si vols aprofundir més seriosament en la importància de les forces intermolecuars
                                  llegeix i estudia la següent presentació :   Presentació.

            > PUNT 13 : Fes aquests exercicis de construcció d’estructures de Lewis,
                               fent servir la regla de l’octet per a formar els enllaços covalents
                               pertinents. Mira i llegeix l’exemple que està fet i després fer tuç
                               la resta d’exercicis.

                               Dossier d’enunciats i exemple explicat :  Dossier enunciats
                                                                                         Solucions





        5. PONTS D’HIDROGEN  : 
 
      + ENLLAÇ COVALENT PER PONTS D’HIDROGEN :   ACTIVITAT ( 5 ).

 
         > PUNT 1 : * Llegeix les pàgines 50 i 51.       

         > PUNT 2 : Consulta aquesta pàgina i llegeix sobre els ponts d’hidrogen i la seva importància en les 
            propietats que presenta una substància tan vital com l’aigua :   Pàgina       
            (A més, en aquesta web pots llegir molta informació interessant relacionat amb l’aigua i amb les
             propietats que li confereix els ponts d’hidrogen).

         > PUNT 3 : Ves a aquesta presentació i consulta les diapositives número 119, 132, 133, 134, 135, 136 i 
            137.

        > PUNT 4 : Ara fes els exercicis del 1 al 5 de la pàgina 51.

                         Solucions als exercicis 1 al 5 pag 51 :  Solucions


                         * Mira aquests videos i repassa el més important sobre aquest tipus d’enllaç :

                                                                Video 1     Video 2


         > Mira amb atenció aquesta presentació si vols aprendre més sobre la gran importància que 
            tenen els enllaços de pont d’hidrogen en la molècula de la VIDA :   Presentació.






         6. ENLLAÇ METÁL.LIC  : 
 
      + ENLLAÇ METÀL.LIC :   ACTIVITAT ( 6 ).

 
         > PUNT 1 : Llegeix les pàgines 54 i 55.       Després consulta aquest web :   WEB

         > PUNT 2 : Què és i en què consisteix l’enllaç metàl.lic? :  Video 1 (minut 10 del video)          Video 2

         > PUNT 3 : Què són els aliatges? :  WEB

         > PUNT 4 : Fes els exercicis 1 a 5 de la pàgina 55.

                          Solucions als exercicis 1 a 5 pag 55 :  Solucions

       



           7. ACTIVITATS FINALS  : 
 

      + ACTIVITATS FINALS :   ACTIVITAT ( 7 ).


        - Repassa i comprova el que has après, fes els exercicis de la pàgina 58 i 59 :  

                                               * Solucions activitats finals pag 58
                                               * Solucions activitats finals pag 59




       - Vols repassar tot el tema d’enllaç químic que has estudiat?, llavors no 
          tens més que llegir i repassar aquesta bona presentació :  

                                                    PRESENTACIÓ






20200915215032-taula-periodica-dels-elements-pic1.jpg


                                     Unitat :  TAULA PERIÒDICA DELS ELEMENTS.   

                       4ESO FÍSICA I QUÍMICA.     

                                                                    TAULA PERIÒDICA




     1. MODELS ATÒMICS i TAULA PERIÒDICA DELS ELEMENTS :
 
      + MODELS ATÒMICS :  ACTIVITAT ( T1 ).

 
                                                    Taula periòdica dels elements per a consultar.


                                          Taula periodica totalment buida per imprimir i treballar :  JPG    PDF



        > a)       1. Consulta, repassa i llegeix la informació de les pàgines 26 i 27.

                       2. Consulta i llegeix les següents webs on t’expliquen els models atòmics i com s’organitza la 
                           taula periòdica en grups i períodes que corresponen als nivells energètics :

                                                         Web 1           Web 2         Web 3 

                                                         - Video raigs catòdics Model Thompson.


          > b)       Fes els exercicis 1 al 4 de la pàgina 27  ( enunciats )    ( solucions )






       2. ACTIVITAT D’APROFUNDIMENT :
 
      + APROFUNDIMENT :  LA MATÈRIA I LA SEVA ESTRUCTURA :  ACTIVITAT ( T2 ).


        >  Consulta, si vols aprofundir una mica més en aquesta primera introducció a la quimica, els
             apartats d’introducció, propietats i classificació del següent bloc :


                                                                       BLOC

 
                                     hoja en blanco para explicaciones
             
                                                 hoja con sistema periodico para explicaciones




        3. CONFIGURACIONS ELECTRÒNIQUES :
 
      + AMPLIACIÓ :  CONFIGURACIONS ELECTRÒNIQUES :  ACTIVITAT ( T3 ).


        > a)       1. Consulta, repassa i llegeix la informació de les pàgines 26 , 27 i 28.

                       2. Consulta i llegeix les següents webs on t’expliquen els models atòmics i com s’organitza la 
                           taula periòdica en grups i períodes que corresponen als nivells energètics :

                                                                  Web 1           Web 2        

                       * Unió d’orbitals :  exemples  

                       * Full per explicar i construir les configuracions electròniques :   Full


          > b)       Fes els exercicis 5, 6 i 7 de la pàgina 27  ( enunciats )     ( solucions )

          > c)       Fes les configuracions electròniques dels elements sodi (Na) , clor (Cl) i carboni (C).

                                                                     ( solucions )

          > Aquí teniu una bona pàgina per a consultar com fer les configuracions electròniques dels elements :

                                                                         Pàgina




        4. ACTIVITAT OPTATIVA-OPCIONAL D’APROFUNDIMENT :
 
      + APROFUNDIMENT :  LA MATÈRIA I LA SEVA ESTRUCTURA :  ACTIVITAT ( T4 ).


        >  Llegeix les pàgines 28 i 29 i fes un bon esquema a la llibreta del més important.

 
                                     hoja en blanco para explicaciones
             
                                                 hoja con sistema periodico para explicaciones


     


          5. ELECTRONS DE VALÈNCIA i IONS :
 
      + AMPLIACIÓ :  CONFIGURACIONS ELECTRÒNIQUES :  ACTIVITAT ( T5 ).


        >  Llegir les pàgines 28 i 29 del llibre i fer els exercicis 1 a 9 de la pàgina 29. 


                                                     Enunciats                Solucions





       6. HISTÒRIA DE LA TAULA PERIÒDICA 1 :
 
      + APROFUNDIMENT :  LA TAULA PERIÒDICA 1 :   ACTIVITAT ( T6 ). 


        >  consultar aquesta web i fer un resum de la història de com s’ha desenvolupat
             la taula periòdica dels elements fins arribar a la actual.

                                      
                                                     WEB 1                WEB 2    







          7. ELEMENTS i ORGANITZACIÓ DE LA TAULA PERIÒDICA :
 
      + AMPLIACIÓ :  
           ELEMENTS i ESTRUCTURA DE LA TAULA PERIÒDICA :  ACTIVITAT ( T7 ).


        >  Llegir les pàgines 30 i 31 i fer els exercicis 1 al 9 de la pàgina 30 :


                                                     Enunciats                Solucions





       8. ELECTRONS D’ENLLAÇ :
 
      + APROFUNDIMENT :  ELECTRONS D’ENLLAÇ :  ACTIVITAT ( T8 ).


        >  Llegir una altra vegada les pàgines 28 i 29 i explicar la reactivitat dels àtoms i ions de dalt 
            de la pàgina 29 a partir de la seva configuració electrònica.  


                                                   pdf explicació electrons d’enllaç




          9.CARÀCTER METÀL.LIC i NO METÀL.LIC :
 
      + AMPLIACIÓ :  CARÀCTER METÀL.LIC i NO METÀL.LIC :   ACTIVITAT ( T9 ).


        >  Anem a aprofundir en el coneixement dels elements metàl.lics i no metàl.lics de la taula periòdica.
             Llavors cal llegir atentament les pàgines 32 i 33 del teu llibre i, en acabar, fer els exercicis 1 al 5 de la
             pàgina 33 :


                                                           Enunciats               Solucions




       10. ELEMENTS DE LA TAULA PERIÒDICA :
 
      + APROFUNDIMENT : 
           GRUPS i PERIÓDES DE LA TAULA PERIÒDICA :  ACTIVITAT ( T10 ).


        >  Avuí has d’aprendre de memòria tres elements de cada grup important de la taula 
             periòdica.

             O sigui, 3 noms i símbols dels elements alcalins de la primera columna (a escollir per tu), 3 
             noms i símbols dels metalls alcalinoterris de la segona columna (a escollir per tu), tres 
             símbols noms de metalls de transició que són els que estan entre la columna 3 i la 12 de la 
             taula periòdica, desprès 3 símbols i noms de no metalls que són els que estan a la dreta de la 
             taula periòdica entre les columnes 13 i 17 (millor que agafis algun entre aquestes columnes 
             però entre les files o períodes 2 i 3), i per últim 3 noms i símbols dels gasos nobles que són 
             els de la última columna del sistema periòdic.  El que has de fer és escriure a la llibreta, en 
             columnes per  a cada grup els noms i símbols dels 3 elements que hagis escollit per a cada 
             grup, i has  de intentar aprendre’ls de memòria per a aquesta setmana.  
             Indica també el nombre atòmic  Z de cadascuna dels elements que hagis escollit. 
             Consulta la taula periòdica del teu llibre per a fer aquest exercici.





          11. PROPIETATS PERIÒDIQUES DELS ELEMENTS :
 
      + AMPLIACIÓ :  
           PROPIETATS DELS ELEMENTS, DIMENSIONS I VOLUM ATÒMIC. ACTIVITAT ( T11 ).


        >  Anem a aprofundir en el les dimensions dels àtoms i estudiar la importància del volum iònic i atòmic.
              Primer cal llegir atentament varies vegades les pàgines 34 i 35 del teu llibre.  Una vegada acabis, fes
              els exercicis 1 al 6 de la pàgina 35 :


                                                           Enunciats                Solucions


         >  Video sobre la variació del radi atòmic a la taula periòdica :    Video 1       Video 2

         >  Web on podeu llegir la definició de radi atòmic i la variació d’aquest a la taula periòdica :   Web

         > Qüestionari perquè pugueu comprovar el que haveu après respecte als radis dels elements químics :  Link




        12. ACTIVITATS REPÀS INICIALS DE LA TAULA PERIÒDICA :

 
      + REPÀS i APROFUNDIMENT :  ELEMENTS TAULA PERIÒDICA.  ACTIVITAT ( T12 ).


        >  De la pàgina 40 del teu llibre, fes els exercicis 1 i 2.

 
                                                        Enunciats             Solucions





          13. IDENTIFICACIÓ D’ELEMENTS QUÍMICS :
 
      + AMPLIACIÓ :  COLOR DE LA FLAMA D’ALGUNS ELEMENTS.  ACTIVITAT ( T13 ).


        >  Aquesta setmana anem a estudiar un curiós mètode per identificar alguns elements químics pel seu
             color de la flama i la relació que hi ha entre el color de la flama que provoquen i la seva estructura
             atòmica. Després de llegir varies vegades les pàgines 36 i 37 del teu llibre, fes l’exercici 1 de la pàgina
             37 :


                                                           Enunciat                Solució


 
          > Pots consultar els següents links per fer recerca de més informació al respecte :

                    LINK 1     LINK 2     LINK 3     LINK 4 (videos)     LINK 5 (Video)      LINK 6 (Video)

                    LINK 7 (Video)     LINK 8 (Video)     LINK 9 (Video)     LINK 10 (Video)     LINK 11 (Video)




        14. REPÀS ENLLAÇ IÒNIC i COVALENT :

 
      + APROFUNDIMENT : Aprofundiment en la taula periòdica.  ACTIVITAT ( T14 ).


        >  Llegeix i repassa el que ja vam comentar en classe sobre l’enllaç iònic i la
            regla de l’octet. Pots repasar també la teoria sobre l’enllaç covalent. Així, com a tasca 
            d’aprofundiment et recomano que llegeixes ben bé varies vegades les 
            pàgines 44, 45, 46, 47, 48 i 49 del teu llibre. Deixarem els exercicis per altre moment, 
            per tant ara només llegeix varies vegades, si pots, durant la setmana, aquestes 
            pàgines que t’he indicat.





            15. ACTIVITATS FINALS  :
 
      + AMPLIACIÓ :  COMPROVACIÓ DEL QUE HAS APRÈS.  ACTIVITAT ( T15 ).
 
         
         > Aquí tens les pàgines 38 i 39 per consultar els següents exercicis :  38  i  39


        >  Fes les activitats finals de la 1 a la 18 de la pàgina 38 :


                                                           Enunciats                Solucions


         >  Fes les activitats de comprovació del que has après de la 1 a la 13 de la pàgina 39 :


                                                            Enunciats               Solucions




            16. SÍNTESI i CONSOLIDACIÓ DE COMPETÈNCIES :
 
      + AMPLIACIÓ :  CONSOLIDACIÓ i COMPETÈNCIES.  ACTIVITAT ( T16 ).
 

        >  Llegeix ben bé la pàgina 41 del llibre i repassa els contingus de dalt de la pàgina.
              Després llegeix la part de sota de consolidació de competències i respon a la PREGUNTA INICIAL :


                                                           Enunciats                Solucions




          > Breu resum del tema de la taula periòdica (pàg 41) :    Resum




20200614213848-coronavirus-stop-pic13.jpg


 CORONAVIRUS19’ CONFINEMENT PERIOD TASKS .

 Final Confinement task WEEK 13
(  15th to 21st of June ) :  (física i química tasques).



  TOTS ELS ALUMNES DE QUALSEVOL CURS, 2eso, 4eso, 1st and 2nd Batxillerat, HAN DE LLEGIR AQUESTES INSTRUCCIONS DETENIDAMENT.



                                  INSTRUCCIONS , de les tasques a fer, per la 13ª setmana de confinament :



   * En aquest article es penjaran, durant el període de confinament per evitar la propagació del CORONAVIRUS COVID19, les tasques a treballar a casa pels alumnes dels cursos de Física i Química de 2ESO, 4ESO i 1st i 2nd de Batxillerat.


     Els apartats corresponents als diferents cursos els trobareu en diferents colors, verd pels alumnes de FQ 2ESOvioleta pels alumnes de FQ 4ESOblau pels alumnes de Química 1st de Batxillerat i vermell pels alumnes de Química 2nd de batxillerat


     Aquesta setmana trobareu aqui les tasques a fer durant la setmana del 15 al 21 de Juny, i després ja es penjaran les tasques per a la següent.






                  - ACTIVITATS I FEINES PER CURSOS :


 - TASQUES A FER PELS ALUMNES DE 2ESO FQ del 15 al 21 de Juny.


       Com en les passades setmanes de confinament, hauràs de presentar aquestes tasques fetes enviant un email al teu professor, ja sigui amb un pdf o enviant les fotos de la teva llibreta amb els exercicis fets. Hauràs d’enviar els exercicis fets abans del dilluns 22 de Juny.
     Aquesta setmana teniu tasques d’Ampliació que són obligatories i tasques opcionals d’aprofundiment pel que vulgui treballar una mica més.


     > Tasques de " Ampliació "(Tothom ha de fer aquestes activitats d’ampliació, són obligatòries i cal 
           copiar els enunciats de les preguntes que s’han de contestar a la llibreta).

       1Fes les següents activitats i exercicis ( copia els enunciats a la llibreta ) :


       ACTIVITAT 1 OBLIGATÒRIA : 


                   > Tasca 1 : Anem a estudiar aquesta setmana els models moleculars i l’enllaç químic.
                                     I veurem algunes estructures moleculars i com es fan els models moleculars
                                     d’algunes substàncies.
                                     En primer lloc cal llegir per 3 vegades les pàgines 84 i 85 del teu llibre.
                                     Després de llegir aquestes pàgines, fes els exercicis 1 al 6 de la pàgina 85.

              
                                                           Enunciats                   Solucions




     Tasques "d’Aprofundiment" que NO són obligatòries sinó opcionals


     ACTIVITAT 2  OPTATIVA - OPCIONAL :


              + Llegir i estudiar les pàgines 86, 87, 88 i 89 sobre el llenguatge de la química, les fórmules 
                   químiques i com construir models moleculars. Quan acabis pots fer els exercicis de les 
                   pàgines 87 i 89.


                                                            Enunciats                  Solucions





     - TASQUES A FER PELS ALUMNES DE 4ESO FQ del 15 al 21 de Juny.


   Com la setmana pasada, hauràs de presentar aquestes tasques fetes enviant un email al teu professor, ja sigui amb un pdf o enviant les fotos de la teva llibreta amb els exercicis fets. Hauràs d’enviar els exercicis fets abans del dilluns 22 de Juny.
   Aquesta setmana teniu tasques d’ampliació que són obligatories i feines extra que són optatives.

   Tasques de " d’Ampliació " :(Tothom ha de copiar els enunciats a la llibreta).


 
      1. ACTIVITAT D’AMPLIACIÓ :
 
      + AMPLIACIÓ :  PROPIETATS DELS ELEMENTS, DIMENSIONS I VOLUM ATÒMIC.


        >  Aquesta setmana anem a estudiar i també repassar l’enllaç químic i els tipus principals d’enllaç químic  
             que existeixen.  Llegirem varies vegades les pàgines 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54 i 55 que
             pots llegir també al llarg de l’estiu. Intenta simplemente llegir aquestes pàgines varies vegades per en-
             tendre en qué consisteix cada tipus d’enllaç.  Una vegada acabis, si vols, fes els exercicis de les pàgines
             45, 47, 49, 51, 53 i 55 (els que puguis i vulguis, no és obligatori) :


                                                           Enunciats                Solucions




       1. ACTIVITAT OPTATIVA-OPCIONAL D’APROFUNDIMENT :

 
      + APROFUNDIMENT : Aprofundiment en la taula periòdica.


        >  Llegeix i repassa el que has après en aquest tema, després fes els exercicis 1 al 18 de la pàgi-
            na 58 del llibre.


                                                       Enunciats              Solucions
            

 
                                                      




      - TASQUES A FER PELS ALUMNES DE 1st BATXILLERAT QUÍMICA DEL 15 al 21 de Juny.



    > Tasques a fer : Tema 6  ESTEQUIOMETRIA I REACCIONS QUÍMIQUES.


          1) Aquesta setmana cal estudiar les reaccions redox que són una mica més
            complicades. Per això, cal llegir i estudiar bé varies vegades les pàgines
            198 fins a la 201, i fer els exemples resolts 11, 12, 13 del llibre i també
            l’exercici resolt de la pàgina 201.  Després d’aixó, intenta fer tu els exercicis
            4 i 5 de m’entreno de les pàgines 198 i 200 i l’exercici aplica-ho de la pàgi-
            na 201.


                                                     Solucions



      Entregar les tasques fetes per email abans del dilluns dia 22 de Juny. Feu 
        fotos a la llibreta i me les envieu per email.

   




      - TASQUES A FER PELS ALUMNES DE 2nd BATXILLERAT 
       QUÍMICA DEL 15 al 21 de Juny. 



         - Aquestes són les tasques que cal fer aquesta setmana :  


    > 1. Continuem amb l’estudi del tema REDOX del temari. Continueu estudiant i 
           llegint el material que teniu penjat al bloc referent al tema d’oxidació i 
           reducció. Mireu els videos que hi ha penjats perquè expliquen com fer 
           molts tipus d’exercicis tipo del tema redox.


                        * Aquí teniu el material del blog del tema REDOX.

                        * DOSSIER D’EXERCICIS RESOLTS DEL TEMA REDOX.


                              * Dossier enunciats exercicis PAU tema redox :    Enunciats

                              * Dossier solucions exercicis PAU tema redox :     Solucions



             INTENTAR FER LES TASQUES ABANS DEL DILLUNS 22 de Juny.





20200607201033-coronavirus-stop-pic12.jpg

      CORONAVIRUS19’ CONFINEMENT PERIOD TASKS , WEEK 12 (  8th to 14th of June ) :  (física i química tasques).



  TOTS ELS ALUMNES DE QUALSEVOL CURS, 2eso, 4eso, 1st and 2nd Batxillerat, HAN DE LLEGIR AQUESTES INSTRUCCIONS DETENIDAMENT.



                                  INSTRUCCIONS , de les tasques a fer, per la 12ª setmana de confinament :



   * En aquest article es penjaran, durant el període de confinament per evitar la propagació del CORONAVIRUS COVID19, les tasques a treballar a casa pels alumnes dels cursos de Física i Química de 2ESO, 4ESO i 1st i 2nd de Batxillerat.


     Els apartats corresponents als diferents cursos els trobareu en diferents colors, verd pels alumnes de FQ 2ESOvioleta pels alumnes de FQ 4ESOblau pels alumnes de Química 1st de Batxillerat i vermell pels alumnes de Química 2nd de batxillerat


     Aquesta setmana trobareu aqui les tasques a fer durant la setmana del 8 al 14 de Juny, i després ja es penjaran les tasques per a la següent.






                  - ACTIVITATS I FEINES PER CURSOS :


 - TASQUES A FER PELS ALUMNES DE 2ESO FQ del 8 al 14 de Juny.


       Com en les passades setmanes de confinament, hauràs de presentar aquestes tasques fetes enviant un email al teu professor, ja sigui amb un pdf o enviant les fotos de la teva llibreta amb els exercicis fets. Hauràs d’enviar els exercicis fets abans del dilluns 15 de Juny.
     Aquesta setmana teniu tasques d’Ampliació que són obligatories i tasques opcionals d’aprofundiment pel que vulgui treballar una mica més.


     > Tasques de " Ampliació "(Tothom ha de fer aquestes activitats d’ampliació, són obligatòries i cal 
           copiar els enunciats de les preguntes que s’han de contestar a la llibreta).

       1Fes les següents activitats i exercicis ( copia els enunciats a la llibreta ) :


       ACTIVITAT 1 OBLIGATÒRIA : 


                   > Tasca 1 : Anem a estudiar aquesta setmana els models atòmics i la història de com ha 
                                     evolucionat la idea de l’àtom fins arribar al model actual de l’àtom. 
                                     En primer lloc cal llegir per 3 vegades les pàgines 82 i 83 del teu llibre.
                                     Després de llegir aquestes pàgines, fes els exercicis 1 al 6 de la pàgina 83.

              
                                                           Enunciats                  Solucions




     Tasques "d’Aprofundiment" que NO són obligatòries sinó opcionals


     ACTIVITAT 2  OPTATIVA - OPCIONAL :


              + Repassa les pàgines 80 i 81 que vas estudiar la setmana passada i fes els exercicis 1 i 3 
                   de la pàgina 90.


                                   Enunciat ex 1             Enunciat ex 3                  Solucions





     - TASQUES A FER PELS ALUMNES DE 4ESO FQ del 8 al 14 de Juny.


   Com la setmana pasada, hauràs de presentar aquestes tasques fetes enviant un email al teu professor, ja sigui amb un pdf o enviant les fotos de la teva llibreta amb els exercicis fets. Hauràs d’enviar els exercicis fets abans del dilluns 15 de Juny.
   Aquesta setmana teniu tasques d’ampliació que són obligatories i feines extra que són optatives.

   Tasques de " d’Ampliació " :(Tothom ha de copiar els enunciats a la llibreta).


 
      1. ACTIVITAT D’AMPLIACIÓ :
 
      + AMPLIACIÓ :  PROPIETATS DELS ELEMENTS, DIMENSIONS I VOLUM ATÒMIC.


        >  Aquesta setmana anem a estudiar un curiós mètode per identificar alguns elements químics pel seu
             color de la flama i la relació que hi ha entre el color de la flama que provoquen i la seva estructura
             atòmica. Després de llegir varies vegades les pàgines 36 i 37 del teu llibre, fes l’exercici 1 de la pàgina
             37 :


                                                           Enunciat                Solució




       1. ACTIVITAT OPTATIVA-OPCIONAL D’APROFUNDIMENT :

 
      + APROFUNDIMENT : Aprofundiment en la taula periòdica.


        >  Llegeix i repassa el que ja vam comentar en alguna videoconferència sobre l’enllaç iònic i la
            regla de l’octet. Pots repasar també la teoria sobre l’enllaç covalent. Així, com a tasca 
            d’aprofundiment per aquesta setmana et recomano que llegeixes ben bé varies vegades les pà-
            gines 44, 45, 46, 47, 48 i 49 del teu llibre. Deixarem els exercicis per la propera setmana, per
            tant aquesta setmana només llegeix varies vegades, si pots, durant la setmana, aquestes pà-
            gines que t’he indicat.

 
                                                      






      - TASQUES A FER PELS ALUMNES DE 1st BATXILLERAT QUÍMICA DEL 8 al 14 de Juny.



    > Tasques a fer : Tema 6  ESTEQUIOMETRIA I REACCIONS QUÍMIQUES.


          1) Aquesta setmana cal aprofundir una mica més en els tipus de reaccions
            químiques que cal tractar enguany. Com és una part del tema una mica ex-
            tensa, us deixo només les pàgines que cal llegir i, si teniu prou temps, feu
            els exemples resolts. Intenteu fer-los per vosaltres mateixos una vegada
            els hi hagueu consultat i estudiat suficientment, així com també llegir les
            pàgines del llibre que aquí us indico.
            Per tant, llegiu les pàgines 192 a la 197 i fer els exemples resolts 7, 8, 9 i 
            10 d’aquestes pàgines.



      Entregar les tasques fetes per email abans del dilluns dia 15 de Juny. Feu 
        fotos a la llibreta i me les envieu per email.

   




      - TASQUES A FER PELS ALUMNES DE 2nd BATXILLERAT 
       QUÍMICA DEL 8 al 14 de Juny. 



         - Aquestes són les tasques que cal fer aquesta setmana :  


    > 1. Continuem ara amb l’estudi del següent tema REDOX del temari.
           El primer que farem serà consultar i llegir el material que teniu penjat al 
           bloc referent al tema d’oxidació i reducció. 
           Mireu els videos que hi ha penjats perquè expliquen com fer molts tipus 
           d’exercicis tipo del tema redox , per tant només llegir i consultar els 
            videos :


                        * Aquí teniu el material del blog del tema REDOX.

                        *  AQUÍ TENIU EL DOSSIER D’EXERCICIS RESOLTS



             INTENTAR FER LES TASQUES ABANS DEL DILLUNS 15 de Juny.








20200531165308-coronavirus-stop-pic11.jpg


   CORONAVIRUS19’ CONFINEMENT PERIOD TASKS , WEEK 11 (  1st to 7th of June ) :  (física i química tasques).



  TOTS ELS ALUMNES DE QUALSEVOL CURS, 2eso, 4eso, 1st and 2nd Batxillerat, HAN DE LLEGIR AQUESTES INSTRUCCIONS DETENIDAMENT.



                                  INSTRUCCIONS , de les tasques a fer, per la 11ª setmana de confinament :



   * En aquest article es penjaran, durant el període de confinament per evitar la propagació del CORONAVIRUS COVID19, les tasques a treballar a casa pels alumnes dels cursos de Física i Química de 2ESO, 4ESO i 1st i 2nd de Batxillerat.


     Els apartats corresponents als diferents cursos els trobareu en diferents colors, verd pels alumnes de FQ 2ESOvioleta pels alumnes de FQ 4ESOblau pels alumnes de Química 1st de Batxillerat i vermell pels alumnes de Química 2nd de batxillerat


     Aquesta setmana trobareu aqui les tasques a fer durant la setmana del 1 al 7 de Juny, i després ja es penjaran les tasques per a la següent.






                  - ACTIVITATS I FEINES PER CURSOS :


 - TASQUES A FER PELS ALUMNES DE 2ESO FQ del 1 al 7 de Juny.


       Com en les passades setmanes de confinament, hauràs de presentar aquestes tasques fetes enviant un email al teu professor, ja sigui amb un pdf o enviant les fotos de la teva llibreta amb els exercicis fets. Hauràs d’enviar els exercicis fets abans del dilluns 8 de Juny.
     Aquesta setmana teniu tasques d’Ampliació que són obligatories i tasques opcionals d’aprofundiment pel que vulgui treballar una mica més.


     > Tasques de " Ampliació "(Tothom ha de fer aquestes activitats d’ampliació, són obligatòries i cal 
           copiar els enunciats de les preguntes que s’han de contestar a la llibreta).

       1Fes les següents activitats i exercicis ( copia els enunciats a la llibreta ) :


       ACTIVITAT 1 OBLIGATÒRIA : 


                   > Tasca 1 : Anem a estudiar la dimensió i grandària dels àtoms. En primer lloc cal llegir
                                     per 3 vegades les pàgines 80 i 81 del teu llibre amb molta tranquilitat.
                                     Després de llegir aquestes pàgines, fes els exercicis 1 al 6 de la pàgina 81.

              
                                                      Enunciats                  Solucions




     Tasques "d’Aprofundiment" que NO són obligatòries sinó opcionals


     ACTIVITAT 2  OPTATIVA - OPCIONAL :


              + Llegeix les pàgines 70 i 71 referents a l’abundància dels elements químics en la natura.
                   És molt interessant, així que disfrutaràs i gaudiràs de llegir aquestes dues pàgines varies
                   vegades.  Quan acabis de llegir aquestes dues pàgines ben bé per varies vegades, fes
                   els exercicis 1 al 7 de la pàgina 71.


                                                      Enunciats                   Solucions





     - TASQUES A FER PELS ALUMNES DE 4ESO FQ del 1 al 7 de Juny.


   Com la setmana pasada, hauràs de presentar aquestes tasques fetes enviant un email al teu professor, ja sigui amb un pdf o enviant les fotos de la teva llibreta amb els exercicis fets. Hauràs d’enviar els exercicis fets abans del dilluns 8 de Juny.
   Aquesta setmana teniu tasques d’ampliació que són obligatories i feines extra que són optatives.

   Tasques de " d’Ampliació " :(Tothom ha de copiar els enunciats a la llibreta).


 
      1. ACTIVITAT D’AMPLIACIÓ :
 
      + AMPLIACIÓ :  PROPIETATS DELS ELEMENTS, DIMENSIONS I VOLUM ATÒMIC.


        >  Anem a aprofundir en el les dimensions dels àtoms i estudiar la importància del volum iònic i atòmic.
              Primer cal llegir atentament varies vegades les pàgines 34 i 35 del teu llibre.  Una vegada acabis, fes
              els exercicis 1 al 6 de la pàgina 35 :


                                                           Enunciats                Solucions




       1. ACTIVITAT OPTATIVA-OPCIONAL D’APROFUNDIMENT