20220118071402-tipos-enlace-pic1.png
       
                   Lección 2 :  Enlace Quimico y clasificacion de la materia. 

                                Chemistry DL. 

                                                                     Enlace Quimico.

                                            Tabla periódica de los elementos para consultar.




     1. Enlace Quimico :
 
    +   ACTIVIDAD ( 1 ).
 

       * Punto 1.  Objetivo del dia :  Introduccion a lo que es un enlace quimico, tipos.

                   1.1                          Archivo resumen de los tipos de enlace quimico. (web 1)

                                          Web 1 tipos de enlace                  Web 2 tipos de enlace

                explicacion pizarra enlace ionico               ejercicio 1a                                      solucion 1a
                                                                            ejercicio 1b                                      solucion 1b

             explicacion pizarra enlace covalente             ejercicio 2a                                      solucion 2a
                                                                            ejercicio 2b                                      solucion 2b

              explicacion pizarra enlace metalico              ejercicio 3                                      solucion 3
                                           
                 
                   1.2 . Qué 


   
20220104072149-pic2.png
                           Lección 3 :  Dinamica terrestre y tiempo geologico. 

                      Earth and Space science DL. 

                        Dinamica de los materiales de la Tierra y su tiempo geologico y registro fosil.

                                     


     1. Division y clasificacion del tiempo geologico terrestre :
 
    +   ACTIVIDAD ( 1 ).
 

       * Punto 1.  Clasificacion de los materiales terrestres en el tiempo geologico. Division del tiempo geologico : 

                    1. Objetivo del dia :  Conocer la division temporal de los materiales terrestres y su relacion con los
                                                  registros fosiles.
                                                  Relacionar las unidades de tiempo geologico con la historia terrestre.

                                                                          preguntas iniciales


                            Archivo de consulta 1                     ejercicios 1                               soluciones 1


                     2. Objetivo del dia : Relacionar las unidades de tiempo geologico con el origen de especies.

                            Archivo de consulta 2                     ejercicios 2                               soluciones 2


                     3. Objetivo del dia :  Determinar la epoca del tiempo geologico en la que se desarrollaron
                                                   ciertas especies y clasificar las unidades de tiempo geologico.

                            Archivo de consulta 3                     ejercicios 3                               soluciones 3


                     4. Objetivo del dia :  Ordenar y clasificar correctamente las unidades de tiempo Geologico.

                           
                                      Archivo de consulta 4 y ejercicios 4                        soluciones 4

                     5. Objetivo del dia :  Relacionar la evolucion de la posicion de los continentes con la escala de tiempo.

                                                          Ejercicio                                           solucion


                     6. Objetivo del dia :  Reflexionar sobre la importancia de disponer de un marco de referencia de

                                 - Actividad :    (Trabaja en grupo y sigue las instrucciones del profesor para realizar la actividad).
 
                                                                                        PAGINA DE CONSULTA
                                                                       Frases y vocabulario a utilizar.

                                          Tabla 1     Datos 1                   Recortables                         Tabla 2     Datos 2
                                                Solucion 1                    Datos continentes                         Solucion 2


                                                                                Tabla 1 solucion final

                                                                                     Pregunta final
                                                                             Actividad extra de salida


                      7.    Objetivo del dia :  Reconocer la importancia fosil de los estromatolitos para nuestro planeta.

                                            Estromatolitos info y ejercicio inicial                         ejemplo de resumen

                                            Ejercicios estromatolitos 2                                       solucion 2      
                            
                                                                                


                   
      2.  Placas tectonicas y dinamica terrestre :
 
    +   ACTIVIDAD ( 2 ).
 

       -   Punto 2.            Energia y causas del movimiento de materiales y capas de la Tierra.

          > Actividad 2.1a  Objetivo del dia :

               Introducir la dinamica Terrestre y reflexionar sobre como es la Tierra actualmente con respecto al pasado.

                                           preguntas previas 1                         preguntas previas 2


             > Actividad 2.1b  Objetivo del dia : 

                     Comprender y reconocer los motivos y causas energeticas que provocan la dinamica en los materiales terrestres internos.


                     web 1 consulta (Enlaces a un sitio externo.)                      web 2 consulta                        web 3 consulta

                                                      Ejercicio 1                                 solucion 1


              > Actividad 2.1c  Objetivo del dia : 

                     Localizar y reconocer las placas tectonicas como elemento esencial para la comprension de la corteza terrestre.

                                                                    video placas tectonicas

                       Archivo consulta                               ejercicios                                soluciones


               >Actividad 2.1d  Objetivo del dia :   Comprension y relevancia de las corrientes de conveccion. (Practica de laboratorio).

                                     Procedimiento practica                                solucion preguntas


                >  


                                                 









20211102045108-capas-tierra6.png
                  Lección 2 :  La Tierra, estructura e historia geologica y fosil. 

                      Earth and Space science DL. 

                                              La Tierra, estructura, historia, ciclos y procesos.

                                     


     1. Origen de la Tierra :
 
    +   ACTIVIDAD ( 1 ).
 

       * Punto 1.  Origen de la Tierra :   Objetivo del dia :   Identificar los procesos de formacion del planeta.

                                                       Ver video de Discoveryeducation (apartado 4.2 seccion explore).
                                          
                                                                             Texto lectura origen del planeta Tierra
  
                                                       (Despues de ver el video y leer el texto, escribe un resumen en tu 
                                                        cuaderno de como se formo nuestro planeta).     Ejemplo de resumen


               - 1.1.0  Actividad zero : Objetivo del dia :  Afianzar las etapas de la formacion de nuestro planeta.
 
                                                              Dosier ejers origen tierra               solucion dosier

                           Objetivo del dia : Afianzar vocabulario sobre la formacion de la tierra.

                                                          Texto a completar origen tierra                solucion


               - 1.1.a  Objetivo del dia :  Reconocer procesos e historia de la Tierra a partir de su formacion.

                              Despues de ver ahora este otro  video y este otro  , contesta a las siguientes preguntas : 
 
                                                                      Texto del video para consultar
               
                                          Plantilla para contestar las preguntas                     soluciones

                          a) A partir de que hecho es posible construir el calendario de eones, eras y periodos de la 
                              historia de la tierra?.   
                          b) Que papel jugaron los meteoritos y cometas en la formacion de nuestro planeta?.   
                          c) Nuestra atmosfera siempre ha sido igual? , Como era la atmosfera primitiva, la primera que
                              existio en comparacion con la actual? ,  y en que eon se formo esta primera primitiva 
                              atmosfera terrestre?
                       

                 - 1.1.b. Ordenar los siguientes parrafos y formar un texto explicativo del origen de la Tierra.

                                                                                 solucion


                 - 1.1.c   Objetivo del dia :  Ordenar procesos cronologicamente.

                            Indica en el siguiente esquema en que capa se situarian los materiales mas livianos o ligeros
                            y en cual los mas pesados al formarse la Tierra.

                                                                                 solucion
                            
                            Busca ahora en el siguiente enlace la densidad de cada una de las capas del esquema que
                            has completado y escribela en cada capa del resumen indicando asi que capa es mas densa
                            que otra :                  
                                                            Link                                      solucion


                  - 1.1.d Objetivo del dia :  Proveer detalles y caracteristicas a las capas conocidas de la Tierra.

                             En este esquema  que te proporciona el profesor, utiliza estos  contenidos , (si quieres
                             realiza la actividad en pareja con otro/a companero/a), para escribirlos sobre pegatinas o
                             stickers y preguntar a tu companero/a que los coloque en la capa apropiada del esquema.
                             De este modo podeis repasar y afianzar los detalles mas importantes referentes a cada capa
                             del interior de nuestro planeta.

                                              Archivo de consulta 1                  Archivo de consulta 2

                                         Ejemplo final de ficha con datos colocados correctamente  


                 - 1.1.e Objetivo del dia : Afianzar la estructura en capas de nuestro planeta.

                           * Ves a esta web y practica con la actividad sobre capas de la tierra.
                           * Una vez hayas practicado en la web anterior, realiza este test y coloca cada capa
                              y detalle de informacion en el lugar apropiado del esquema.      Sol test

                  - 1.1.f Objetivo del dia :  Indagar en la capa superficial de la tierra y sus caracteristicas. Litosfera.

                           * Lee esta informacion sobre la capa superior de la Tierra (Litosfera)  y 
                              elabora en tu libreta una tabla indicando cuales de las siguientes caracteristicas 
                              que se mencionan son ciertas y cuales son incorrectas.

                                      Tabla ejemplo a elaborar vacia              solucion tabla con caracteristicas

                           * Contesta a estas preguntas en tu cuaderno.                   soluciones

                              a) Que es la Astenosfera?                 
                              b) En que se diferencia principalmente la Astenosfera de la Litosfera?      


                       - 1.1.g Objetivo del dia :  Conocer el proceso de formacion de la atmosfera e identificar

                       *g1 Consulta la siguiente informacion sobre la atmosfera y su formacion.
                       *g2 Observa el siguiente esquema y coloca en orden las etapas en las que se formo la
                               atmosfera.              solucion
                       *g3 Observa el siguiente esquema y coloca las capas de la atmosfera en el orden que
                              le corresponde en el esquema.                  solucion 
                       *g4 Lee el pequeno texto sobre las funciones principales de la atmosfera y contesta a 
                              las preguntas.         solucion     Objetivo del dia : Importancia funciones atmosfera
                       *g5 Asigna la informacion apropiada a cada capa de la atmosfera, enlaza la informacion
                              mediante flechas.  
                              Objetivo del dia :  Retener y diferenciar los nombres capas de la atmosfera y su orden.

                                                 Actividad enunciado                        solucion

                       *g6 Objetivo del dia :  Detalles capas de la atmosfera y recordar su orden y nombres.
                             Consulta el archivo con informacion para contestar a las preguntas.      solucion
                  
                       *g7a Objetivo del dia :  Analizar graficamente la evolucion de la atmosfera a lo largo de la historia.

                                 Texto, grafica y preguntas            grafica ampliada            soluciones

                                 g7b-  actividad complementaria texto ordenar parrafos               solucion

                                 g7c - actividad complementaria texto huecos                             solucion


                       *g8 Objetivo del dia : Sintetizar y relacionar el proceso de formacion de la Tierra con  
                                                       su estructura interna.                                                                                                                                  Standares de aprendizaje aplicados al objetivo de aprendizaje de hoy.                                                             (Yo puedo explicar porque la estructura de la Tierra es en capas).

                              1. Actividad inicial               2. Instrucciones del dia               3. Video

                              4. Actividad 1                     5. Descripciones activ 1               6. Sol activ 1

                              7. Actividad 2                     8. Solucion actividad 2                 9. Actividad extra

                            10. Solucion activ extra       11. Actividad de salida y stickers     

 

          +   ACTIVIDAD ( 2 ).
 

              * Punto 1.  Datacion de la Tierra :   Objetivo del dia :  Introduccion a la datacion y su utilidad.
                                                                                           Medida de la edad de la Tierra.

                   - 2.1.1  Actividad :        Datacion y tipos           Ejercicio 1 datacion              solucion 

                                                     Definicion datacion pizarra       objetivo del dia:  Particularidades datacion


              * Punto 2.  Vida media de desintegracion de un isotopo y aplicacion en calculo de edad de las rocas.  

                               Objetivo del dia :  Aplicar la magnitud de tiempo de vida media para realizar calculos

                                                            ejemplo ejercicio datacion por desintegracion isotopo pizarra

                  
                               Actividad :                  Ejercicios                                         soluciones

                                                                                   Enunciado ejercicio 3
                                                        solucion pizarra ejercicio edad carbon usando vida media

                          
                   - 2.1.2  Objetivo del dia :  Utilizar el concepto de vida media de un isotopo para explicar la
                              
                               Actividad :     Enunciado 4              Plantilla para resolver el ejercicio                solucion

                                                         Realiza ahora tu el siguiente ejercicio                      solucion


                   - 2.1.3  Objetivo del dia :  Aplicar el concepto de isotopo y de vida media para entender los 

                               Actividad :                                     Informacion para consultar

                                                            Dosier teoria y ejercicios                       soluciones

                               Objetivo del dia :  Relacion entre los isotopos y la datacion radiometrica.

                               Actividad :                Ficha partes del atomo                         solucion


                   - 2.1.4  Objetivo del dia :  Caracteristicas de los isotopos y diferenciacion por el numero masico.

                               Actividad :                       Ficha isotopos                              solucion

                                             Isotopos numero masico teoria           ejercicios                        solucion

                                                                   Pequena teoria numeros atomico y masico


                   - Objetivo del dia :  Test-examen Datacion, isotopos y edad de las rocas.

                   - Objetivo del dia :  Revision del examen de datacion e isotopos.

                                                       Archivo 1 sobre edad de las rocas y datacion
                                                       Archivo 2 sobre isotopos
                                                       Archivo 3 sobre partes del atomo e isotopos


       
            +   ACTIVIDAD ( 3 ).

               * Punto 1.  Objetivo del dia :   Ondas sismicas y tecnologia para demostrar la estructura de la Tierra. 
                                                           Comprender como el comportamiento de las ondas sismicas sustenta
                                                           la estructura interna conocida de la Tierra.

                              Repaso de la estructura de la Tierra                 ejercicios 1                 soluciones 1    
                                           Ondas sismicas 1                              ejercicios 2                 soluciones 2      
                                           Ondas sismicas 2                              ejercicios 3                 soluciones 3
                                                                                                 ejercicios 4                 soluciones 4
                                     






 (Enlaces a un sitio externo.  
20210817055434-foto-atomo-1.jpg

                         Lección 1 :  Estructura, teoría y modelos atómicos. 

                                Chemistry DL. 

                                                                  Estructura atómica.

                                            Tabla periódica de los elementos para consultar.

                                         Tabla periodica vacia para completar y trabajar.




     1. Teoría atòmica :
 
    +   ACTIVIDAD ( 1 ).
 

       * Punto 1.  Qué es un átomo ?  Vídeo 1     ;     Vídeo 2 (ver solamente hasta el minuto 4:26).

                        - 1a. Después de ver los videos, explica en tu libreta usando tus propias palabras que es un atomo.

                        - 1b. Dibuja la estructura de un átomo como este en tu libreta :  atomo

                 
                        - 1c. Qué es un átomo :  Construye algunos átomos.

                                                            * Una vez acabes, dibuja y colorea en tu cuaderno tres de los atomos
                                                               que hayas construido anteriormente.


         * Punto 2.  Los modelos atómicos a lo largo de la historia :  WEB y PDF ;     y    vídeo 1   ,   vídeo 2

                         - 2a. En grupos de 4 personas, distribuiros los diferentes modelos atómicos y, tomando
                           apuntes sobre uno de los modelos, explicárselos a los otros miembros del grupo.


                         - 2b. Por parejas, realiza un mural en una cartulina resumiendo las características principales
                           de cada modelo atómico.

                         - 2c.  Actividad "Summative assessment" de evaluación sobre los modelos atómicos :  Test


          * Punto 3.  Los Isotopos :    web ,  Video 1   ,   Video 2

                          - 3a. Preguntas (ficha) sobre isotopos, numero atomico y masico y masa atomica :  

                                                   Enunciados                       Solucion

                          - 3b. Dibuja en la libreta los esquemas de los isotopos del BERILIO de numeros masicos 8, 9 y 10.

                          - 3c.  Actividad en grupo:

                                     Miembro 1 :  Agua pesada (tarjeta y explica a miembro 3) :  Info   PDF
                                     Miembro 2 :  Usos del potasio 1  ,  usos del potasio 2  ,  usos del potasio 3
                                                        (tarjeta y explica al miembro 4)
                                     Miembro 3 :  Dibujo de los isotopos del agua :  (Plantilla dibujo).
                                     Miembro 4 :  Decide cual es el dibujo mas acorde del isotopo de Potasio util para 
                                                        datacion de rocas y minerales.  (Plantilla dibujo).

                                     Trabajo final de los 4 miembros del grupo (tarjeta final) :

                                                        1. Miembros 1 y 2 intercambian informacion con miembros 3 y 4,
                                                            y viceversa.

                                                        2. Despues de intercambiar la informacion entre los miembros, llegar 
                                                            a una conclusion consensuada y describid la importancia de 
                                                            determinados isotopos tanto para la ciencia, la industria como para la
                                                            medicina. (Tarjeta final).
                                     
                           - 3d.  Actividad en pareja :  Completar la tabla siguiente con la informacion de la pagina 72
                                                                   del libro de consulta indicando otros isotopos importantes en la
                                                                   vida, industria y tecnologia y su importancia y uso principal : 

                                                                      TABLA inicial               Pagina 72               Tabla solucion



                       



          2. Tabla periodica de los elementos, organizacion :


         +   ACTIVIDAD ( 2 ).


          * Punto 1.  La tabla periodica de los elementos, organizacion.    Link 1     ,     Video 1     ,     Video 2

                           - Nombres de los grupos de la tabla periodica :   Link 

                           - Entendiendo la tabla periodica de los elementos :  Video 1     

                      - 1a. Escribe en la libreta los simbolos, numeros atomicos, periodos y nombre de los grupos de 3
                              metales, 3 semimetales, 3 no metales y 3 gases nobles.

                      - 1b. Usa la plantilla vacia de la tabla periodica que te da el profesor para indicar el nombre de
                              los diferentes grupos y familias de la tabla periodica y marca los elementos correspondien-
                              tes con diferentes colores :    Plantilla

                              - Juego tarjetas tabla periodica para practicar familias y clasificacion metales :  Card


           * Punto 2.  Electrones y capa de valencia :  Link 1   ,   Link 2   ,   Video 1  ,  Video 2        

                                       > Web con imagen de los electrones de valencia, explicacion de la electronegatividad
                                           y otras propiedades periodicas :  Web

                      - 2a.1  Contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno :

                           > 1. Que son los electrones de la capa de valencia y que utilidad tienen?.
                           > 2. Dibuja en la tabla periodica vacia que te entrega el profesor los electrones de valencia
                                    de los principales elementos de la tabla periodica segun la informacion que aparece en
                                    la web 1 que tienes arriba indicada.
                           > 3. Cuantos electrones de valencia tienen los siguientes atomos y en que capa estan
                                    situados?  ( Li , Ca , Mg , Sr , Al, Cl , S , O , B , P , N , Ar )
                           > 4. Que relacion hay entre los electrones de valencia de un atomo y su reactividad quimica?.
                                 
                                   Dossier de ayuda para la pregunta 4                       Dossier de ayuda resuelto


            * Punto 3. Reactividad de los metales :      Objetivo del dia 1 , objetivo del dia 2 , objetivo del dia 3 :

                                                                         Video 1     ,   Video 2   ,  Video 3 (El sodio Na).
                      
                                                                         Link 1   ,   Link 2 (video electrones de valencia)

                                                                         ,  video reactividad alcalinos
 
                             * Escribe ahora en tu cuaderno la conclusion y un esquema de la tabla periodica indicando
                                como varia la reactividad en funcion de los electrones de valencia :      conclusion

                             * Ahora practica con este juego de tarjetas la reactividad de algunos metales y no metales :

                                                                                juego de tarjetas

                             * Dosier de repaso de la reactividad de los elementos :     Dosier         Dosier solucion



             * Punto 4.  IONES Objetivo del dia.                Video 1                     Video 2

                              Web :   Cationes y aniones     

                              * Ejercicio iones :      Tabla practica iones         Tabla solucion

                              * Objetivo del dia.
                              Ejercicio : Ahora dibuja los iones correspondientes, e indica si formaran cationes o
                                             aniones, de los atomos de :  Al , Mg , O y Cl.                  Solucion

                               * Dosier repaso iones                    solucion dosier


                               * Objetivo del dia :  Identificacion de iones, subparticulas y reactividad.

                                  Actividad en parejas, fichas :    Instrucciones, ejemplos y tarea.


            * Punto 5. - Variacion de las propiedades mas importantes de los atomos en la tabla periodica   
                                por familias y periodos :  

                                * Radio atomico :  Objetivo del dia.

                                               File    Valores de radios atomicos      Ejercicios      Soluciones 
  
                                  + Con los valores de la tabla, compara los tamanos de los siguientes atomos
                                          en una tabla de mayor a menor :         tabla vacia             solucion
                                                                                         
                                                     P , Mg, Cs, Cl, Li , Co, I , Be, H , Ag, Au, Ne, Ca , O y K.   


                                   + Objetivo del dia :  Identificar que influye en el tamano de un atomo y como 

                                      Ves al siguiente simulador y construye los atomos de H, Li, Na y K tal como
                                      te indica el profesor y luego, sigue estas instrucciones y ordenalos por radio
                                      atomico creciente en la tabla que te proporcionan :   Instrucciones y tabla

                                                                               tabla periodica para consultar Z

                                                      Valores de radios atomicos                         solucion

                                            Despues de construir y ordenar los atomos, contesta a esta pregunta:
                                            - Pregunta :                       Respuesta


                                * Energia de ionizacion :    Objetivo del dia.   Variacion de la EI en la tabla periodica.

                                                         Video             File               Ejercicios              Solucion

                                * Revision de otras principales propiedades de la tabla periodica : 

                                             > Objetivo del dia :  Identificar el sentido y proposito de la AE.

                                                  Afinidad electronica y electronegatividad :     PDF

                                                         Pdf link1            Link 1               Link 2k                File

                                            > En la tabla periodica que te proporciona el profesor, indica con flechas la 
                                               variacion de ambas propiedades, elctronegatividad y afinidad electronica.

                                                                              ejemplo de tabla a elaborar

                                     
                                            > Ordena los siguientes elementos por orden creciente de electronegativdad :

                                                                       O , Al, Mg , F , Fe , Cl , Na , Ne , C                  solucion

                                            > Por que el F es el elemento mas electronegativo de todos y por que es mas
                                                electronegativo que el cloro?.                         solucion

  
                                            > Resumen pizarra de las propiedades periodicas vistas y como varian :   Pic




             +   ACTIVIDAD ( 3 ).


              * Punto 1.  Orbitales atomicos.   Objetivo del dia :  Definicion y caracteristicas y tipos de orbitales.

                               * Escribe la definicion de orbital atomico en tu libreta.   Informacion orbitales.

                               * Observa el diagrama de la tabla periodica con los orbitales correspondientes y copiala
                                  en la tabla vacia que te proporciona el profesor. En la parte de atras de la tabla copia
                                  el nombre de los orbitales y su forma a partir de la siguiente imagen.

                                                                  ejemplo tabla alumna con orbitales

                                        tabla con orbitales asignados                  tabla 2 con orbitales asignados

 
                                * Numeros cuanticos.  Objetivo del dia :  Conocer que son y su utilidad y vinculacion con

                                             archivo de informacion                 cuadro resumen numeros cuanticos

                                                 Variacion de los valores de los numeros cuanticos y mas info

                                                    Actividad parejas con tarjetas num cuanticos y orbitales

                                                -Objetivo de dia :  Relacionar orbitales y numeros cuanticos.

                                                        ejercicios                                              solucion




              * Punto 2.  Configuraciones electronicas:   Objetivo del dia :   Que son, utilidad y construccion.

                               2a * Video intro sobre las configuraciones electronicas :           Video
                               2b * Video sobre las configuraciones electronicas abreviadas :   Video

                               2c * Diagrama de Moeller :  Link          Principio de Pauli :   Link        Regla de Hund :   Link

                                                                                  Principio de Aufbau
 
                               2d * Ejercicios de configuraciones electronicas y ejemplos :   

                                                         Tabla con las configuraciones electronicas de los elementos

                                          Ex 1         soluciones                Ex 2        soluciones autocorregibles en la pagina  
 

                               2e * Objetivo del dia :  Excepciones a las configuraciones electronicas.

                                            Teoria excepciones ejemplos                Ejercicios                 Soluciones

                                       Objetivo del dia : Construir excepciones de configuraciones para metales de transicion.
                                                                 Explicar el proceso atendiendo a la estabilidad energetica.

                                                    
                                                             solucion configuracion electronica real del ORO
                                                             solucion configuracion electronica real de la PLATA




                                      - ACTIVIDAD DE SINTESIS EN GRUPO (revision reactividad quimica) :

                                          LOS GRANDES LAGOS.


                  Por que existen los grandes lagos? , Por que el agua se mantiene en ese lugar conservando
                 el agua de esos lagos en su sitio? ,  Como puede ser si el subsuelo de esos lagos esta 
                 formado de sal? , Como es posible que todavia exista toda esa sal con tanta agua arriba en                   los lagos? , como puede ser que gracias a los lagos tengamos sal para casi toda america?
                 Que tiene todo esto que ver con la tabla periodica y con la reactividad de los elementos
                 que hemos estudiado en clase y los electrones de valencia?  podrias predecir de alguna
                 manera y explicar lo que sucede en los grandes lagos y porque no desaparecen utilizando
                 lo que has aprendido en clase sobre como varia la reactividad en la tabla periodica?. 

                 Observa este  video  (desde el minuto 1:27 hasta el 9:05).

                 Despues trabaja en grupo con 2 o 3 companeros/as mas para contestar las preguntas 
                 anteriores realizando un informe que explique en conjunto todas ellas y proporciones una 
                 explicacion coherente de la importancia de conocer las propiedades periodicas de la tabla 
                 para comprender procesos naturales como este y que son la causa de que dispongamos de 
                 tantos recursos y podamos entener donde vivimos.

                                                          Instrucciones y preguntas           
                                    
                           Preguntas iniciales                                           soluciones a las preguntas iniciales                                                             
                                                              informe alumnos


               - 2f  Objetivo del dia :  Realizar el test sobre orbitales y configuraciones electronicas.
 
               - 2g Objetivo del dia :  Revision del examen sobre orbitales y configuraciones.






       3.  Espectroscopia : 
  
    +   ACTIVIDAD ( 1 ).  Introduccion a la Espectroscopia, la luz y sus caracteristicas y aplicaciones.


                                    La luz (informacion 1)                      ejercicios                     soluciones 



                                     Archivo de consulta                         ejercicios                     soluciones


                                                   energias involucradas (longitudes de onda y frecuencias).

                                     Archivo de consulta                         ejercicios                     soluciones


        * Punto 4. Objetivo el dia :   Espectros de emision y absorcion de los elementos, significado y utilidad.

                                                 Archivo de consulta                         ejercicios y soluciones            

                                                             Diferencias importantes en los espectros      





                                         



       
           
    






20210817042217-foto-ciencia-1.jpg


                             Lección 1 :  LA NATURALEZA DE LA CIENCIA. 

                         Earth & Space science. 

                                                               La naturaleza de la ciencia.

                                               Tabla periódica de los elementos para consultar.




     1. La naturaleza de la ciencia :
 
      +   ACTIVIDAD ( 1 ).


       * Punto 1.  Qué es la ciencia y la pseudociencia ?.  Tarea en parejas. En una mesa se sientan 4 personas,
          la pareja 1 y la 2. Cada pareja consulta su material y lo comentan entre ellos dos o ellas dos, lo mismo
          realiza la otra pareja. Luego cada pareja debe explicar a la otra lo que ha leído y visto sobre los 
          contenidos.


             - Pareja 1:

                 > Vídeo 1 (qué és la ciencia).
                 > Qué es la Ciencia.

             - Pareja 2:

                 > Vídeo 2 (qué es la pseudociencia).
                 > Artículo sobre la pseudociencia.



             - Tarea individual :

                 >  Ahora después de ver los videos y leer el artículo sobre la pseudociencia, consulta los siguientes 
                      links y contesta a esta pregunta en tu cuaderno :   LINKS:    * Astronomía frente a la Astrología.
                                                                                                             * Astronomía y Astrología.


                 La Astronomía y la Astrología, son ciencia o pseudociencia ?.
                     ( Contesta a la pregunta en tu cuaderno y explica el porqué con tus propias palabras).



        * Punto 2.  Cómo calificarías la Mitología?  qué crees que es y por qué? :

                   > Mitología.



        * Punto 3.  Cómo trabaja y funciona la ciencia ? , EL MÉTODO CIENTÍFICO :

                 > Vídeo 3 (método científico) , Vídeo 4 y vídeo 5 .
                 > Vídeo 6 (ejemplo práctico de aplicación del método científico).
                 > Etapas del método científico y qué es.  ( en PDF ).
                    (esquema 1 con los pasos principales del método científico) ( y en PDF ).


                 > Actividad 3.1 :  Rellena los huecos del texto con las palabras que aparecen en las tarjetas que
                                           te proporciona el profesor. Trabaja en pareja o grupos para decidir que palabras
                                           encajan mejor en cada frase. Al final puedes comprobar la solucion usando el
                                           video 3 que aparece en el punto 3.

                        texto inicial con huecos                tarjetas con palabras a usar                   texto con solucion   



                 - Tarea individual :

                        * Actividad 3.2 : Ahora escribe en tu cuaderno una lista con los pasos o etapas principales del
                           método científico.

                       * Actividad 3.3 : Mira es esquema 2 del anterior punto 3, y ahora con la plantilla del esquema
                          que te proporciona el profesor, escribe y practica los pasos del metodo cientifico y pon titulo a
                          tu esquema :   plantilla 


                 > Actividad 3.4 : Baraja con el método científico.  (Practica con un compañero/a las definiciones de
                                         las tarjetas).

                 > Ejemplo del método cientifico (vídeo).

                                           - Esquema 1 whiteboard pasos del metodo cientifico.
                                           - Esquema 2 whiteboard pasos del metodo cientifico.


                 > Actividad 3.5 : Explica una investigación, como las siguientes, en la que aplicarías el método
                     científico :

                                        * Ejemplo de las ranas deformes.
                                        * Ejemplo del huevo que flota.

                                        * Texto del ejercicio de las ranas deformes para aplicar el metodo cientifico :  Texto

                                        * Actividad final para aplicar el metodo cientifico (Tostadora) para nota
                                           summative :      Actividad






              +   ACTIVIDAD ( 2 ).
         

            * Punto 1.   La importancia de los modelos en la ciencia :   Link 1   ,   Video   ,   Link 2

                   > Contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno :

                                 a) Por que son utiles los modelos a la hora de abarcar el estudio de un fenomeno o
                                     hecho cientifico?.    Que es lo que el uso de estos modelos permite?.
                                 b) Son estaticos los modelos que se usan en ciencia o cambian con el tiempo, por que?.


                   > Actividad 1.1 :   Dibuja los siguientes modelos y explica para cada tipo de modelo que aqui se 
                                              muestra que caracteristicas o peculiaridades son las que se intenta mostrar y 
                                              poner en relieve :

                                                a) La estructura de la tierra. --- link 
                                                b) El sistema solar. --- link
                                                c) El cambio de temperatura en un territorio. --- link
                                                d) El cambio de velocidad que experimenta una bola cayendo por 
                                                    una rampa. --- link
                                                e) Las partes mas importantes de una celula. --- link
                                                f) El movimiento de las particulas de un gas en un recipiente. --- link
                                                g) La estructura de un edificio. --- link
                                                
                     > Como disenarias tu un puente giratorio como el de Leonardo Da Vinci o similar? Dibuja tu
                         modelo (no hace falta que sea igual, inventatelo). ---  link1     link2






                +   ACTIVIDAD ( 3).


              * Punto 1.   Notacion cientifica :  Link    Video

                       > Actividad 1.1  Ejercicios de ejemplo de notacion cientifica correcta : ejer pizarra

                       > Actividad 1.2  Ejercicios de notacion cientifica :  Ejercicios

                       > Actividad 1.3  Distancia entre la Tierra y algunas estrellad (notacion cientifica) : Actividad

                       > Actividad 1.4  Actividad en grupo :

                                               Localizacion de diferentes estructuras en el universo y distancias en notacion
                                               cientifica, unidades astronomicas y anos luz :

                                                 miembro 1 :   nebulosa Galaxia  ,  Asteroides  
                                                                                    (elaboracion de tarjetas).

                                                 miembro 2 :   Estrella   PDF  ,  agujero negro
                                                                                    (elaboracion de tarjetas).

                                                 miembro 3 :   distancias en km, anos luz y unidades astronomicas   ,   PDF
                                                                                     (elaboracion de tarjetas).

                                                 miembro 4 :   Valores concretos de distancias a la Tierra de cada elemento o
                                                                                     (elaboracion de tarjetas).

                                                                     Al acabar de recopilar y apuntar la informacion mas relevante
                                                                     en las tarjetas, compartir la informacion con el resto de los
                                                                     miembros del grupo, y entre los 4 miembros, realizar el dibujo
                                                                     del esquema final con las distancias de las diferentes estructu-
                                                                     ras respecto a la Tierra.  (Plantilla del dibujo a realizar).

                                                                    * Objetivo del dia y vocabulario a usar para descripcion texto :

                                                                                                        pic pizarra
  
                          > Actividad 1.5  Finalizacion del mapa de las estructuras del Universo acorde a las distancias
                                                  estudiadas y las unidades de medida pertinentes para ello :   MAPA


                          > Quizlet resumen para repasar los contenidos estudiados hasta ahora :  Quizlet 1




                 * Punto 2.   Paralaje :   Video    ,    Link (Paralaje estelar)   
                                                   -Hacer actividad de pregunta inicial de que piensan sobre si es realidad o 
                                                    ficcion la llegada del hombre a la luna y tras su respuesta mostrarles el 
                                                    video: Ver video discoveryeducation de llegada a la luna y medida de 
                                                    distanciacon los reflectores que situo el Apolo 15 alli (ingles). 

                                                            Objetivo del dia y pregunta inicial ( Llego el hombre a la Luna?).

                                                   -Mostrar la animacion de discoveryeducation del paralaje del coche avanzan-
                                                    do delante de la casa (palabra PARALAJE en negrita en el texto enzala con
                                                    la animacion) (Apartado EXPLORE).
                                                   -Mostrar video del apartado EXPLORE del discoveryeducation a mitad de pa-
                                                    gina sobre las medidas indirectas (indirect measurement (5:26min).
                                                   -Mostrar fotos del mismo apartado en la misma zona de la pagina sobre 
                                                    calculating distance using parallax y parallax angle and distance.

                           > Actividad 2.1  :  Despues de ver los videos y consultar la informacion, indica en el siguiente
                                                      esquema o dibujo en los recuadros azules, en color rojo, donde verias y
                                                      situarias la estrella que se esta mirando en cada caso :

                              
                                                                                    Dibujo                Solucion


                            > Actividad 2.2  :   Objetivo del dia :  Tipos de paralaje.

                                                       En el siguiente esquema o dibujo de paralaje, indicar cual de las dos 
                                                       imagenes corresponde a un angulo de paralaje grande y cual a un angulo
                                                       de paralaje pequeno e indicar el angulo en los dibujos. Copiar y realizar
                                                       los dibujos en la libreta.

                   
                                                                           Foto          Foto solucion 1        Foto solucion 2     

                                                       * Ahora dibuja por ti mismo/a 3 ejemplos (uno con una estrella muy
                                                          cercana a la tierra, otro con una estrella en una distancia intermedia y
                                                          por ultimo uno con la estrella lo mas alejada de la tierra que puedas en
                                                          tu cuaderno). Para cada uno de los ejemplos senala los angulos de
                                                          paralaje y dibujalos, luego comparalos entre ellos.

                                                                         ejemplo del ejercicio resuelto en la pizarra

                                                      * Ejercicios de profundizacion y comprension sobre el paralaje :  Packet dossier
                                                                                                                                                  Dossier resuelto



                            > Actividad 2.3  :  Lee el siguiente texto sobre las constelaciones y contesta las preguntas :

    
                                                                          Texto 1 sobre las constelaciones         
                                                                          Texto 2 sobre las constelaciones
                                                                           web 3 sobre las constelaciones


                                                       - Preguntas sobre el texto :

                                                                1. Que son las constelaciones?.
                                                                2. Cuantas constelaciones se asocian a un origen griego?.
                                                                3. Despues de estudiar el paralaje y leer el texto de las constela-
                                                                    ciones, piensas que las estrellas de las constelaciones estan tan
                                                                    cerca de lo que parecen o a que distancia crees que se encuen-
                                                                    tran una de otra?  y por que parece que se ven tan cerca enton-
                                                                    ces?.




               +   ACTIVIDAD ( 4 ).


                       * Punto 1.    El sistema solar, los planetas, la Tierra y la Luna.

                            > Actividad 1.1  Objetivo del dia :  Conocer detalles del sistema solar y diferenciar tipos de estrellas y planetas.
                                                    ( Ver los 3 videos de discoveryeducation del sistema solar, de la estrella y de la supernova).

                                                     Despues de ver los 3 videos que te plantea el profesor, contesta a las siguientes preguntas:

                                                                                    (Aqui tienes un esquema del sistema solar para consultar).

                                                     * Preguntas sobre el video 1 :         soluciones a las preguntas

                                                     a1) Que planetas constituyen el sistema solar?   a2)  y que es por tanto el sistema solar?.

                                                     b) Que planeta separa los planetas interiores de los exteriores en el sistema solar?.

                                                     c) Que porcentaje de masa del sistema solar se encuentra considerando solamente los

                                                         planetas interiores?.

                                                     d) Por que se dejo de considerar a Pluton como un planeta y se le considera ahora como un

                                                         planeta enano, que tres condiciones dejo de cumplir?.   

                                                     e) Cuantos otros planetas enanos se cree que circulan por nuestro sistema solar?.

                                                     * Preguntas sobre el video 2 y 3 :

                                                     f) En que consiste una estrella, que es?.

                                                     g) Que usa una estrella como combustible para emitir tanta luz y calor y como lo hace?.

                                                     h) Que diferencia hay entre una estrella normal y una supernova?.

                                                     i) Que importancia tienen las supernovas para el resto del universo y que relacion tenemos

                                                        nosotros con ellas?.

                                                     j) De que manera explotan las supernovas, usan algun patron o forma?.



                            > Actividad 1.2  Juego de tarjetas para practicar las diferencias de planetas y estrellas :

                                     Objetivo del dia y pregunta inicial                   Objetiva y sol pregunta inicial

                                                                            
                                                                                    Instrucciones

                                  
                                           Juego y tarjetas disponibles                      Ejemplos de frases a construir



                             > Actividad 1.3  Elaboracion de un sistema solar a escala en Unidades astronomicas 
                                                     teniendo en cuenta la distancia de cada planeta al Sol y el tamano entre
                                                     ellos.      Objetivo del dia.

                                         Web de consulta                  Instrucciones           Calculo de distancias a escala

                                                              Muestra de la maqueta a escala profesor

                                                   Ejemplos alumnos maqueta final sistema solar a escala



                              > Actividad 1.4  Dosier repaso hechos generales sistema solar, universo, lunas, tierra ,etc :

                                                            Material para consultar antes de realizar el dosier


                                                                   Dosier                              Dosier solucion

  
                               > Actividad 1.5  
                                
                                  - Objetivo del dia : Datos y conclusiones de los movimientos de la Luna y la Tierra. 
                          
                                                                    Pregunta inicial                Pregunta inicial solucion

                                                     Preg inicial sol 2                            Preg inicial sol 3
 
                                              Tabla movimientos luna y tierra para rellenar          Tabla solucion 
                                                                                                              Tabla sol 2
                                                                                                                      


                                > Actividad 1.6

                                                      - Al finalizar el dosier, realiza una tabla en tu cuaderno con los planetas
                                                      del sistema solar en la que indiques las lunas que tiene cada uno y algu-
                                                       nos de sus nombres y caracteristicas mas destacadas. Usa el material 
                                                       para consultar de la actividad 2.7 y tambien ESTE MATERIAL :

                                                            Objetivo del dia             preguntas iniciales               solucion preguntas

                                                               Tabla lunas para completar               solucion tabla lunas


                                                      * Informacion sobre nuestra LUNA (la que tiene la Tierra) :  Web


                                                      - Aqui tienes una web con curiosas preguntas sobre el espacio para 
                                                        proponerle a tu companero o companera de clase y debatir sobre ellas :

                                                                                                   WEB


                               > Actividad 1.7  Las mareas, que son y porque se forman.    LINK

                                                                           Objetivos del dia           Tareas a realizar

                                                       Consulta la siguiente  WEB y escribe en tu cuaderno QUE son las mareas,
                                                       POR QUE se forman, y DIBUJALA como se forman.

                                                       Aqui tienes una pequena explicacion del porque de las mareas vivas y
                                                       las mareas muertas :   File 1     Y aqui que son las mareas :  File 2

                                                                      Ficha preguntas sobre las mareas y ejercicios

                                                      * Objetivo del dia :   Test




             +   ACTIVIDAD ( 5 ).


                    * Punto 1.    Origen del Universo y teoria del Big Bang. Expansion del Universo.



                               > Actividad 1.1  Objetivo del dia :  Origen del Universo y teoria del Big Bang, introduccion.

                                                          Material de lectura y ejercicios a completar            solucion


                               > Actividad 1.2  Objetivo del dia :  

                                                       Big Bang y origen del Universo. Hubble y expansion del Universo.

                                                        Video 1 Big bang          Video 2 Hubble y expansion universo

                                                            Tabla de evidencias Big Bang y Hubble            solucion

                                                            Ficha dibujo evolucion del Universo                 solucion

                                                            Objetivo del dia : Etapas evolucion del Universo.



                                > Actividad 1.3a  Objetivo del dia :  Relacion entre el Big Bang y la teoria de Hubble.

                                                       Consulta los siguientes archivos y links :     File 1       File 2       Link

                                                       Realiza ahora las actividades del dosier :     Dosier           Dosier resuelto

                                                       Si quieres profundizar mas sobre el tema y aprender un poco mas y 
                                                       meditar mas sobre todas estas cuestiones, mira el material extra del final
                                                       de este dosier y piensa en la preguntas que se plantean :    Material extra



                                > Actividad 1.3b Objetivo del dia :  Aplicar detalles del corrimiento al rojo y correccion 

                                                                                 Correccion dosier preguntas

                                                                ficha corrimiento al rojo             solucion ficha
                                                                                   


                                > Actividad 1.4  Objetivo del dia :  Visualizar la expansion del espacio en la teoria de la

                           
                                                           Practica y cuestiones                          datos practica y soluciones

                                                           foto 1 globos practica                            foto 2 globos practica


                                > Actividad 1.6  Objetivo del dia :  Medir y calcular el corrimiento al rojo y alejamiento

                                                        Sigue las instrucciones del profesor y calcula en la hoja de resultados
                                                        el corrimiento al rojo y determina si la galaxia se mueve alejandose o no.

                                                             
                                                                                    Calculos y resultados finales








20210531075545-foto-fuerzas1.jpg



                                                                Unit 7 : LES FORCES .

                       2ESO FÍSICA I QUÍMICA.     

                                                                ( FORCES LESSON )




       - LES FORCES  :  


          PUNT 1
       +  a) Què són les forces i efectes que poden produir :    Link   

                    a1) Pic pissarra introducció a tipus de forces, definició de força i efectes que poden produir :  Pic

                    a2) Pic pissarra explicant què és un dinamòmetre i quants newtons de força corresponen a 1kg de
                          massa :    Pic

                    a3) Pic pissarra comparant la fórmula de la 2ª llei de Newton amb la fórmula de la força pes:  Pic
                          Pic pissarra amb els enunciats dels 2 exercicis que cal fer sobre la fórmula de la llei de Newton
                          i la fórmula per calcular el pes:   Enunciats     Solucions


                    a4) Aquí tens les pàgines 146 i 147 del llibre per fer la feina de la classe de guàrdia del dimecres
                          en la qual has de resumir el més important sobre les lleis de Newton i també explicar a la 
                          llibreta les diferències i semblances entre les fórmules del pes (P=m.g)  i de la 2ª llei de
                          Newton (F=m.a) :  pag 146     pag 147

                    a5) Aquí us deixo les pàgines 116 a la 119 del llibre perquè pugueu fer la feina de la guàrdia que
                          teniu aquest dijous, on heu de llegir de la 116 fins a la 119 i després fer un resum del que és
                          la llei de Hooke i copiar la fórmula a la llibreta, així com explicar què és un dinamòmetre i com
                          funciona (que ja el vam fer servir al laboratori l’altre dia), i per últim heu de fer els 2 exemples

                                                         exemples resolts 1 i 2 de la pàg 119



       + b) Llegeix també al teu llibre sobre com explicar que són les forces i quins tipus hi ha
          i quins efectes poden produir :    pag 116  i   117

                     b2) Llei de Hooke :     Simulador 1          Simulador 2

                    b3) Intenta fer els exemples resolts 1 i 2 de la pàgina 117 :  Pic


       + c) Fes els exercicis 1 al 4 de pag 117 :    Enunciats     Solucions



           PUNT 2
       + a) Què és la força Pes i la diferència amb la massa, i repàs de la gravetat.
           També estudiem altres forces quotidianes com la tensió, la força de fregament
            , la força normal i la força motriu:  pag 118   i   119

                     a2) Intenta fer els exemples resolts 1 i 2 de la pàgina 119 :   Pic

       + b) Fes els exercicis 1 al 5 de pag 119 :     Enunciats     Solucions



          PUNT 3
       + a) Què són forces concurrents i exemple d’exercici :   Pic pissarra 1       Pic pissarra 2

 


20210412222147-mru-pic1.png       


                                                            Unit 8 : EL MOVIMENT .

                       2ESO FÍSICA I QUÍMICA.     

                                                          MOVIMENT  (MOTION LESSON )




       - EL MOVIMENT  :  




          PUNT 1
       - Llegeix al llibre sobre els conceptes fonamentals per entendre el moviment, com
         el sistema de referència, la posició, la trajectòria, la distancia recorreguda, el 
         desplaçament i el temps:    pag 134 i 135

       + Fes els exercicis 1 a 3 de pag 135 :    Enunciats      Solucions



           PUNT 2
       + Què és la velocitat i quines unitats té? , factors de conversió per transformar la 
           velocitat a altres unitats, què és la velocitat mitjana i en què es diferència de la 
           velocitat instantània perquè la velocitat és una magnitud vectorial i quina diferència
           hi ha entre la veloctat i la celeritat o "speed" :  pag 136 i 137

       + Fes els exercicis 1 a 3 de pag 137 :     Enunciats      Solucions



           PUNT 3
       + Moviment Rectilini Uniforme (MRU) , què és i com es caracteritza, equació de 
           moviment i gràfiques x - t  i  v - t :    pag 138 i 139

                        > Fitxa 1 Moviment MRU :   Fitxa 1      Solucions

                          > Pic pissarra equació moviment MRU teoria :   Pic

                                                     * Ex 1 equació moviment :   Enunciat      Solució
                                                     * Ex 2 equació moviment :   Enunciat      Solució


       + Fes els exercicis 1 a 3 pag 139 :          Enunciats       Solucions

                        > Videos MRU :  video 1     video 2     video 3     video 4     video 5


       + Exercicis extra de repàs per l’examen de MRU :   Enunciats    Solucions



           PUNT 4
       + Moviment Rectilini Uniformement Accelerat (MRUA), què és i perquè es caracteritza,
           què és l’acceleeració i quines unitats té, equacions del MRUA, gràfiques x-t , v-t i a-t.
           pag 140, 141 i 142

       + Fes els exercicis 1 a 5 pag 142 :          Enunciats       Solucions

                         > Videos acceleració :  Video 1     Video 2     Video 3


           PUNT 5
       + Moviment circular uniforme (MCU)  pag 143



           PUNT 6
       + Causes del moviment : LES FORCES (introducció) , Lleis de Newton :  pag 146 i 147

       + Fes els exercicis 1 i 2 pag 147 :            Enunciats       Solucions




          PUNT 7

       + Moviment link 1          + Moviment link 2          + Moviment link 3

       + Moviment link 4          + Moviment link 5          + Moviment link 6

       + Moviment link 7          + Moviment link 8          + Moviment link 9

       + Moviment link 10        + Moviment link 11 




        > Pic pissarra repàs breu ENERGIA i potència i formes d’energia abans d’anar de sortida :  Pic

         > Fitxa repàs ENERGIA i POTÈNCIA :      Enunciats      Solució

         > Pic pissarra repàs ENERGIA MECÀNICA :    Pic







20210311101505-pic1-reaccio-quimica.jpg

                                                Unitat :  REACCIONS QUÍMIQUES

                       4ESO FÍSICA I QUÍMICA.     

                                                                  REACCIONS QUÍMIQUES

                                                   Taula periòdica dels elements per a consultar.



     1. REACCIONS QUÍMIQUES :
 
      + REACCIONS QUÍMIQUES :   ACTIVITAT ( 1 ).

 
         - REACCIONS QUÍMIQUES :

       * Introducció del que ès una reacció química abans de la sortida al museu :

                 > Vídeo 1 (què és una reacció química).
                 > Vídeo 2 (què són reaccions químiques).
                 > Vídeo 3 (tipus de reaccions 1)
                 > Vídeo 4 (tipus de reaccions 2)
                 Vídeo 10 (reaccions Ácid-Base, pH).

                 * Fitxa inicial MOL :  fitxa

                 > Videos sobre el MOL :   Video 1     Video 2     Video 3     Video 4     Video 5     Video 6
                 > Què és el mol? :  Link (english)     Link 2     Link 3     Link 4
                                              

                 > Exercicis de càlculs de mols, mols d’àtoms, nombre d’àtoms i molècules,
                     mols de molècules i massa :

                                   * Exercicis 1 :     Ex 1   Sol 1       Ex 2   Sol 2       Ex 3   Sol 3       Ex 4 (reactiu limitant)   Sol 4
                                   * Exercicis 2 :     Enunciats i solucions
                                   * Exercicis 3 :     Enunciats i solucions

                > Videos sobre Reactiu limitant :  Video 1     Video 2     Video 3     Video 4     Video 5





20201104073116-pic-enllac-ionic-1.png


                                                           Unitat :  ENLLAÇ QUÍMIC

                       4ESO FÍSICA I QUÍMICA.     

                                                                       ENLLAÇ QUÍMIC

                                                       Taula periòdica dels elements per a consultar.




     1. UNIONS ENTRE ÀTOMS :
 
      + TIPUS D’UNIONS ENTRE ÀTOMS :   ACTIVITAT ( 1 ).

 
         * Repassem primer què és un element, una molècula, un compost químic i una xarxa cristal.lina o cristall :


                  > Què és un element químic ? :   Link 1     Link 2
                  > Què és una molècula? :           Link 1     Link 2     Link 3     Link 4
                  > Què és un compost quimic? :   Link 1     Link 2     Link 3
                  > Què és un cristall o una xarxa cristal.lina? :        Link 1     Link 2     Link 3
                  > Què és un enllaç químic? :       Link 1 ( a partir de diapositiva 37 )       Link 2  ( a partir de diapositiva 15 )

                  > Dossier d’exercicis sobre substàncies pures, elements i compostos :   Enunciats     Solucions

                   > En aquest bloc trobaràs un simulador Phet de construcció de molècules :   Link



        > a)       1. Consulta, repassa i llegeix la informació de les pàgines 44 i 45.

                       2. Fes els exercicis 1 i 2 de la pàgina 45 :       Enunciats          Solucions
  
                       3. Fes un esquema a la llibreta en la que apareguin les diferències més importants entre
                           l’enllaç iònic i el covalent.


              * En la presentació que hi ha en aquest bloc podràs repassar quasi tots els continguts sobre l’enllaç
                 químic que estudiarem en aquest tema, per tant és una eina per a repassar per l’examen :  Link
                 (Ves una mica a sota de la pàgina web i trobaràs la presentació).





      2. ENLLAÇ IÒNIC  : 
 
      + SUBSTÀNCIES IÒNIQUES :   ACTIVITAT ( 2 ).

 
         * Llegeix les pàgines 46 i 47 .                           Què és un enllaç químic :    Video

         > Què és un ió? :   Link 1   Video 1          Link 2     Video 2

         > Què és un compost iònic? :   Link 1     Video 1          Link 2     Video 2

         > Enllaç iònic :  Link 1       Video 1          Link 2     Video 2   


        > Fes els exercicis 1 al 5 de la pàgina 47 :        Enunciats            solucions



-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


         > MATERIAL DE CONSULTA D’AQUEST APARTAT D’ENLLAÇ IÒNIC :



                                 *  Video repàs dels tres tipus d’enllaç que estudiarem :   Video

                                 * Webquest per treballar extra l’enllaç iònic (optatiu) :   Webquest

        * Consulta aquest link, i fes click en la primera icona que diu enllaç químic,
           i llegeix el material que parla sobre l’enllaç químic i després
           fes l’activitat que hi ha a a pestanya corresponent a l’enllaç iònic :   LINK

        *  Aquí tens un video senzill en anglès explicant la formació de l’enllaç iònic :   video

         * En aquest altre video tens una explicació de la diferència entre l’enllaç iònic i el covalent :  Video
           (El video està una mica baixant en la pàgina).
  
        * Aquí finalment tens un bon resum per estudiar l’enllaç iònic :   Resum

        * En aquesta web tens molta informació sobre tot el tema d’enllaç i, a més, un bon simulador
           per veure com és la formació d’un enllaç iònic i la formació del compost iònic, a més de videos
           explicatius i presentacions per estudiar i repassar tant l’enllaç iònic com altres continguts del
           tema :   Web




        3. PROPIETATS DE LES SUBSTÀNCIES IÒNIQUES  : 
 
      + PROPIETATS DE LES SUBSTÀNCIES IÒNIQUES :   ACTIVITAT ( 3 ).

 
         * PUNT 1 : Llegeix la pàgina 47  .                     


         > PUNT 3 : Ves a aquesta presentació i llegeix la diapositiva número 4 :   Presentació

         > PUNT 4 : Ves a aquesta presentació i llegeix la part corresponent a propietats de compostos iònics de 
             la diapositiva 16 i després llegeix i estudia les diapositives 20, 21, 22, 23, 24 i 25 :   Presentació


        > PUNT 5 : Després de llegir i estudiar tot el material indicat abans, fes un RESUM (no copiar-ho 
            tot, sinó fer un resum o esquema amb només el més important i destacable) a la teva llibreta 
            on tinguis anotat el més important sobre les propietats que mostren les substàncies iÒniques.




        4. ENLLAÇ COVALENT  : 
 
      + ENLLAÇ COVALENT :   ACTIVITAT ( 4 ).

 
         * PUNT 1 : Llegeix la pàgina 48, 49, 52 i 53.                 

         > PUNT 2 : 
           

         > PUNT 3 : Ves a aquesta presentació i llegeix la part corresponent a propietats de compostos covalents 
            de la diapositiva 16 i després llegeix i estudia les diapositives 10, 13, de la 32 a la 78 i de la 80 a la 
            82:   Presentació

         > PUNT 4 : Ves al següent bloc i aprèn sobre què és l’ELECTRONEGATIVITAT dels elements químics :
          
             Bloc

         > PUNT 5 : Ves a la presentació i llegeix les diapositives que parlen sobre la ELECTRONEGATIVITAT 
             dels diferents elements químics de la taula periòdica i la relació que aquesta magnitud té amb la 
             formació dels enllaços covalents. Per tant consulta les diapositives de la 9 a la 14 :   Presentació

         > PUNT 6 : Ves a aquest simulador i construeix molècules covalents amb enllaços covalents per practicar :

             Simulador

         > PUNT 7 : Ves a aquest simulador i practica amb més molècules covalents i amb la polaritat que 
             ofereixen els diferents tipus d’enllaços covalents entre elements :    Simulador 1   Simulador 2

         > PUNT 8 : Practica aquest simulador i activitat a veure si encertes :   Simulador activitat

         > PUNT 9 : Aquí tens altres activitats on-line (optatives) per si vols practicar més sobre la polaritat dels 
             enllaços :  Activitats

        > PUNT 10 : Ara fes els exercicis del 1 al 6 de la pàgina 49 i els exercicis 1 al 10 de la pàgina 53.

               * Solucions als exercicis 1 a 6 de la pag 49:   solucions
              

         > PUNT 11 :  Què són les substàncies covalents atòmiques i quina diferència hi ha entre elles
                             i les substàncies covalents moleculars? . Llegeix les pàgines 52 i 53 i després fes
                             els exercicis 1  al 10 de la pàgina 53.

                              * Solucions als exercicis 1 a 10 de la pag 53: solucions


          > PUNT 12 :     És important repassar la importància de com les forces intermoleculars participen
                                i determinen moltes de les propietats de les substàncies.
                                Llegeix la pàgina 49 del teu llibre i sobretot observa la image que apareix a dalt
                                d’aquesta pàgina i observa com actuen aquestes forces entre molècules.

                                * Després de llegir la pàgina 49, mira els següents videos :  video 1     video 2

                                * Si vols aprofundir més seriosament en la importància de les forces intermolecuars
                                  llegeix i estudia la següent presentació :   Presentació.

            > PUNT 13 : Fes aquests exercicis de construcció d’estructures de Lewis,
                               fent servir la regla de l’octet per a formar els enllaços covalents
                               pertinents. Mira i llegeix l’exemple que està fet i després fer tuç
                               la resta d’exercicis.

                               Dossier d’enunciats i exemple explicat :  Dossier enunciats
                                                                                         Solucions





        5. PONTS D’HIDROGEN  : 
 
      + ENLLAÇ COVALENT PER PONTS D’HIDROGEN :   ACTIVITAT ( 5 ).

 
         > PUNT 1 : * Llegeix les pàgines 50 i 51.       

         > PUNT 2 : Consulta aquesta pàgina i llegeix sobre els ponts d’hidrogen i la seva importància en les 
            propietats que presenta una substància tan vital com l’aigua :   Pàgina       
            (A més, en aquesta web pots llegir molta informació interessant relacionat amb l’aigua i amb les
             propietats que li confereix els ponts d’hidrogen).

         > PUNT 3 : Ves a aquesta presentació i consulta les diapositives número 119, 132, 133, 134, 135, 136 i 
            137.

        > PUNT 4 : Ara fes els exercicis del 1 al 5 de la pàgina 51.

                         Solucions als exercicis 1 al 5 pag 51 :  Solucions


                         * Mira aquests videos i repassa el més important sobre aquest tipus d’enllaç :

                                                                Video 1     Video 2


         > Mira amb atenció aquesta presentació si vols aprendre més sobre la gran importància que 
            tenen els enllaços de pont d’hidrogen en la molècula de la VIDA :   Presentació.






         6. ENLLAÇ METÁL.LIC  : 
 
      + ENLLAÇ METÀL.LIC :   ACTIVITAT ( 6 ).

 
         > PUNT 1 : Llegeix les pàgines 54 i 55.       Després consulta aquest web :   WEB

         > PUNT 2 : Què és i en què consisteix l’enllaç metàl.lic? :  Video 1 (minut 10 del video)          Video 2

         > PUNT 3 : Què són els aliatges? :  WEB

         > PUNT 4 : Fes els exercicis 1 a 5 de la pàgina 55.

                          Solucions als exercicis 1 a 5 pag 55 :  Solucions

       



           7. ACTIVITATS FINALS  : 
 

      + ACTIVITATS FINALS :   ACTIVITAT ( 7 ).


        - Repassa i comprova el que has après, fes els exercicis de la pàgina 58 i 59 :  

                                               * Solucions activitats finals pag 58
                                               * Solucions activitats finals pag 59




       - Vols repassar tot el tema d’enllaç químic que has estudiat?, llavors no 
          tens més que llegir i repassar aquesta bona presentació :  

                                                    PRESENTACIÓ






20200915215032-taula-periodica-dels-elements-pic1.jpg


                                     Unitat :  TAULA PERIÒDICA DELS ELEMENTS.   

                       4ESO FÍSICA I QUÍMICA.     

                                                                    TAULA PERIÒDICA




     1. MODELS ATÒMICS i TAULA PERIÒDICA DELS ELEMENTS :
 
      + MODELS ATÒMICS :  ACTIVITAT ( T1 ).

 
                                                    Taula periòdica dels elements per a consultar.


                                          Taula periodica totalment buida per imprimir i treballar :  JPG    PDF



        > a)       1. Consulta, repassa i llegeix la informació de les pàgines 26 i 27.

                       2. Consulta i llegeix les següents webs on t’expliquen els models atòmics i com s’organitza la 
                           taula periòdica en grups i períodes que corresponen als nivells energètics :

                                                         Web 1           Web 2         Web 3 

                                                         - Video raigs catòdics Model Thompson.


          > b)       Fes els exercicis 1 al 4 de la pàgina 27  ( enunciats )    ( solucions )






       2. ACTIVITAT D’APROFUNDIMENT :
 
      + APROFUNDIMENT :  LA MATÈRIA I LA SEVA ESTRUCTURA :  ACTIVITAT ( T2 ).


        >  Consulta, si vols aprofundir una mica més en aquesta primera introducció a la quimica, els
             apartats d’introducció, propietats i classificació del següent bloc :


                                                                       BLOC

 
                                     hoja en blanco para explicaciones
             
                                                 hoja con sistema periodico para explicaciones




        3. CONFIGURACIONS ELECTRÒNIQUES :
 
      + AMPLIACIÓ :  CONFIGURACIONS ELECTRÒNIQUES :  ACTIVITAT ( T3 ).


        > a)       1. Consulta, repassa i llegeix la informació de les pàgines 26 , 27 i 28.

                       2. Consulta i llegeix les següents webs on t’expliquen els models atòmics i com s’organitza la 
                           taula periòdica en grups i períodes que corresponen als nivells energètics :

                                                                  Web 1           Web 2        

                       * Unió d’orbitals :  exemples  

                       * Full per explicar i construir les configuracions electròniques :   Full


          > b)       Fes els exercicis 5, 6 i 7 de la pàgina 27  ( enunciats )     ( solucions )

          > c)       Fes les configuracions electròniques dels elements sodi (Na) , clor (Cl) i carboni (C).

                                                                     ( solucions )

          > Aquí teniu una bona pàgina per a consultar com fer les configuracions electròniques dels elements :

                                                                         Pàgina




        4. ACTIVITAT OPTATIVA-OPCIONAL D’APROFUNDIMENT :
 
      + APROFUNDIMENT :  LA MATÈRIA I LA SEVA ESTRUCTURA :  ACTIVITAT ( T4 ).


        >  Llegeix les pàgines 28 i 29 i fes un bon esquema a la llibreta del més important.

 
                                     hoja en blanco para explicaciones
             
                                                 hoja con sistema periodico para explicaciones


     


          5. ELECTRONS DE VALÈNCIA i IONS :
 
      + AMPLIACIÓ :  CONFIGURACIONS ELECTRÒNIQUES :  ACTIVITAT ( T5 ).


        >  Llegir les pàgines 28 i 29 del llibre i fer els exercicis 1 a 9 de la pàgina 29. 


                                                     Enunciats                Solucions





       6. HISTÒRIA DE LA TAULA PERIÒDICA 1 :
 
      + APROFUNDIMENT :  LA TAULA PERIÒDICA 1 :   ACTIVITAT ( T6 ). 


        >  consultar aquesta web i fer un resum de la història de com s’ha desenvolupat
             la taula periòdica dels elements fins arribar a la actual.

                                      
                                                     WEB 1                WEB 2    







          7. ELEMENTS i ORGANITZACIÓ DE LA TAULA PERIÒDICA :
 
      + AMPLIACIÓ :  
           ELEMENTS i ESTRUCTURA DE LA TAULA PERIÒDICA :  ACTIVITAT ( T7 ).


        >  Llegir les pàgines 30 i 31 i fer els exercicis 1 al 9 de la pàgina 30 :


                                                     Enunciats                Solucions





       8. ELECTRONS D’ENLLAÇ :
 
      + APROFUNDIMENT :  ELECTRONS D’ENLLAÇ :  ACTIVITAT ( T8 ).


        >  Llegir una altra vegada les pàgines 28 i 29 i explicar la reactivitat dels àtoms i ions de dalt 
            de la pàgina 29 a partir de la seva configuració electrònica.  


                                                   pdf explicació electrons d’enllaç




          9.CARÀCTER METÀL.LIC i NO METÀL.LIC :
 
      + AMPLIACIÓ :  CARÀCTER METÀL.LIC i NO METÀL.LIC :   ACTIVITAT ( T9 ).


        >  Anem a aprofundir en el coneixement dels elements metàl.lics i no metàl.lics de la taula periòdica.
             Llavors cal llegir atentament les pàgines 32 i 33 del teu llibre i, en acabar, fer els exercicis 1 al 5 de la
             pàgina 33 :


                                                           Enunciats               Solucions




       10. ELEMENTS DE LA TAULA PERIÒDICA :
 
      + APROFUNDIMENT : 
           GRUPS i PERIÓDES DE LA TAULA PERIÒDICA :  ACTIVITAT ( T10 ).


        >  Avuí has d’aprendre de memòria tres elements de cada grup important de la taula 
             periòdica.

             O sigui, 3 noms i símbols dels elements alcalins de la primera columna (a escollir per tu), 3 
             noms i símbols dels metalls alcalinoterris de la segona columna (a escollir per tu), tres 
             símbols noms de metalls de transició que són els que estan entre la columna 3 i la 12 de la 
             taula periòdica, desprès 3 símbols i noms de no metalls que són els que estan a la dreta de la 
             taula periòdica entre les columnes 13 i 17 (millor que agafis algun entre aquestes columnes 
             però entre les files o períodes 2 i 3), i per últim 3 noms i símbols dels gasos nobles que són 
             els de la última columna del sistema periòdic.  El que has de fer és escriure a la llibreta, en 
             columnes per  a cada grup els noms i símbols dels 3 elements que hagis escollit per a cada 
             grup, i has  de intentar aprendre’ls de memòria per a aquesta setmana.  
             Indica també el nombre atòmic  Z de cadascuna dels elements que hagis escollit. 
             Consulta la taula periòdica del teu llibre per a fer aquest exercici.